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“手要把線捏牢，注意針的走向，一定要沿邊緊挨著縫。”不久前，記者走進甘肅省張掖市肅南裕固族自治縣紅纓帽創(chuàng)業(yè)孵化基地，在二樓的加工車間里，來自肅南裕固族自治縣職業(yè)技術教育培訓中心民族藝術和旅游服務與管理專業(yè)的幾名學生，正圍著教師王婧，坐在一起學習傳統(tǒng)刺繡技巧。

王婧是紅纓帽創(chuàng)業(yè)孵化基地的員工，也是肅南縣職教中心與紅纓帽創(chuàng)業(yè)孵化基地開展校企合作聘請的教師，每次學生來基地時，她總會耐心細致地指導學生學習刺繡技巧。

在培訓學習中，學生們認真學習、相互溝通交流，并虛心請教培訓教師，深入了解刺繡的基本知識、圖案設計、花色搭配和裕固族刺繡、服飾、各類配飾及相關周邊產(chǎn)品的設計制作技藝流程。很快，一件件構圖明朗、線條厚實、色彩鮮艷、圖案精美的刺繡作品就誕生了。

把課堂開在車間，把員工聘為教師，把人才培養(yǎng)和市場拓展結(jié)合在一起，多年來，肅南縣職教中心校企合作不僅培養(yǎng)了技術技能人才，還為傳承民族文化與藝術做著努力。

“手工制品制作比機械制品更加用心、更具匠心。這和我們培養(yǎng)人才是一樣的，將工匠精神的培養(yǎng)作為教學工作的一項重要內(nèi)容，引導學生做任何事都認真、細致、精益求精。工匠精神應該成為每一個接受職業(yè)教育的學生所努力向往的一種境界。”肅南縣職教中心教師樊萬林說。

《中國教育報》2023年02月28日第6版