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杭州市人力資源與社會保障局官網近日發布的《杭州師范大學 2023 年春季公開招聘高層次專業技術人才公告》引發關注。其中體育學院教師招聘的一個教學科研崗，要求 " 獲得過奧運冠軍、世界冠軍 "，且學歷放寬至本科學士及以上學位。據杭州日報，杭州師范大學人事部門工作人員回應：" 其實這種情況在我們這邊挺常見的，周邊很多學校都有。我們需要人才，體育老師不一定是搞科研的，專業技能也很重要。"

消息一出，就上了熱搜。不少人認為把大學體育老師門檻設得這么高，是否過于大材小用，沒必要如此人為制造 " 內卷 " 吧。

筆者認為，其實有點過度解讀，理解得也都有些偏激狹隘。

杭州師范大學此次招聘，聚焦的是高層次人才，要求高一點無可厚非。三個體育老師教育科研崗，只有一個崗位要求里寫了 " 奧運冠軍、世界冠軍 "。不能說是學校在刻意提高體育老師門檻，頂多是學校對某一個崗位體育老師有這樣期許。

事實上，奧運冠軍、世界冠軍進大學當體育老師，早已不是什么新鮮事。體操奧運冠軍鄧琳琳在安徽師范大學任教，女排奧運冠軍林莉在福建工程學院任教，短道速滑世界冠軍肖涵在東南大學任教，羽毛球奧運冠軍李雪芮在重慶大學任教等，而杭州師范大學也已經有羽毛球世界冠軍李玲蔚的加盟。

奧運冠軍退役后，喜歡選擇進入高校任職，一是工作穩定，二是從事的還是自己喜歡的體育事業，三則在于高校確實是一個可以讓自己在體育行業繼續深耕發展的好平臺。

高校喜歡引入奧運冠軍，也不能簡單理解為要蹭冠軍的知名度，更多的還是看重奧運冠軍頂級的專業能力和素養。而且奧運冠軍的存在，也會在校園發揮 " 榜樣作用 "，產生 " 虹吸效應 "，帶動激勵更多大學生參與體育、熱愛體育。尤其今年還是亞運之年，奧運冠軍在高校，可發揮的積極作用只會更大。

可以說，奧運冠軍進高校，是 " 人盡其才、人崗適配 "，也屬于 " 雙向奔赴 "，產生的社會價值不容小覷。

這幾年，國家層面也一直在支持退役運動員進校園。今年 2 月還出臺《關于在學校設置教練員崗位的實施意見》，部署學校教練員崗位設置工作。兩會上，全國人大代表、奧運冠軍張雨霏也建議 " 冠軍體育課 " 進校園。可見，讓更多 " 優質體育資源 " 向校園傾斜，推動體教融合，讓更多學生愛上體育，增強體育素養和技能，培養更多體育后備人才，奧運冠軍進高校執教，符合這一邏輯，且順應這一趨勢。

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