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勞動教育可以強(qiáng)健學(xué)生體魄，磨煉學(xué)生意志力；勞動教育可以培育學(xué)生的良好品格，有助于培育學(xué)生正確的勞動價值觀；勞動教育使學(xué)生在勞動中不斷反思、感悟，逐漸形成熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)。近日，航空港區(qū)領(lǐng)航學(xué)校南校區(qū)開展了豐富多彩的勞動教育實踐活動，孩子們通過勞動來創(chuàng)造自身價值，收獲幸福生活。

低年級的小葵花們進(jìn)行了手工藝勞動實踐，用他們靈巧的小手制作自己心儀的迷你折扇，體驗到了手工藝的樂趣，鍛煉了動手動腦能力，提升了主動探索和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。三年級的小葵花愛生活，愛勞動，飯后整理餐桌，洗刷碗筷，將餐具分類、整齊擺放在碗櫥，在一次次親身實踐中體會到平時父母長輩做家務(wù)的辛苦，在勞動中逐漸提高自立的生活能力。四年級的小葵花們積極動手整理冰箱，利用學(xué)習(xí)過的食品保質(zhì)期和生產(chǎn)日期的知識，篩選淘汰過期食品，同時還把冰箱中的食物按食品類型進(jìn)行分類擺放，在小葵花們的動手下，冰箱變得整潔又干凈。五年級的小葵花們通過使用洗衣機(jī)洗衣服，認(rèn)識了洗衣機(jī)的基本結(jié)構(gòu)，了解了洗衣機(jī)的按鍵功能以及操作方法。

勞動教育不僅喚醒了學(xué)生的內(nèi)在生命意識，還浸潤了他們的生命品格，促進(jìn)其生命的生長。領(lǐng)航南全體師生會不斷探索，砥礪前行，讓勞動核心素養(yǎng)擲地有聲。

鄭報全媒體記者?張震