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為進一步推動教師專業(yè)發(fā)展，11月15日，鄭東新區(qū)實驗幼兒園特邀鄭東新區(qū)第二實驗幼兒園園長李玲玲，通過線上會議的形式開展《從“被動學習”到“自主成長”——問道教師專業(yè)發(fā)展》專題培訓。鄭東新區(qū)園長工作室成員、鄭州市領航園園長工作室成員、國培一對一精準幫扶園所成員參與本次活動。

活動中，李玲玲從“思考、了解、原則、路徑、行動、綻放”六個方面，詳細闡述了鄭東新區(qū)第二實驗幼兒園基于“教師內在需求”，構建“四園五型”教師梯級發(fā)展框架，把握“四分策略”喚醒教師內在潛能，借助“教師專業(yè)成長報告書”這一載體，讓成長看得見、摸得著，準確把握教師專業(yè)能力提升實施路徑。

通過學習，參會教師紛紛表示，將把所學所思所獲落實在園所教師隊伍建設中，賦能教師成長。

活動最后，鄭東新區(qū)實驗幼兒園園長馬靈君以“喚醒·賦能”為關鍵詞，表達了對園所教師專業(yè)發(fā)展之路的展望，希望各園所能全面激發(fā)教師隊伍活力，通過思想引領、文化引領、專業(yè)引領的不斷深化，全力打造師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的“成長型”教師隊伍，助力園所的孩子們健康茁壯的成長。

此次活動，全面提升了鄭東新區(qū)園長工作室成員對幼兒園教師專業(yè)成長的認識，明晰了幼兒園教師專業(yè)成長的路徑與方法，加快了各成員單位教師專業(yè)化成長步伐。鄭州市鄭東新區(qū)實驗幼兒園將繼續(xù)努力培育造就一支高素質的教師隊伍，實現幼有所育，辦好人民滿意的學前教育。

鄭報全媒體記者?張震