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評論員 邱延波

“小伙985高校畢業(yè)4年后讀專科”登上熱搜。26歲的李先俊從重慶大學(xué)畢業(yè)4年后，重新高考，被湖北中醫(yī)藥高等專科學(xué)校中醫(yī)學(xué)專業(yè)錄取。他18歲考入重慶大學(xué)視覺傳達(dá)專業(yè)，畢業(yè)后 “專業(yè)和工作匹配度不高”，學(xué)的東西工作上用不上，選擇回爐重造。

這讓人想起了莊子說過的一個寓言：一個人散盡千金，耗時三年，師從他人學(xué)會了屠龍之技，卻無用武之地。今天的大學(xué)生，很多在報考專業(yè)的時候，沒有仔細(xì)考慮，跟風(fēng)嚴(yán)重，等到學(xué)會“屠龍技”走向社會的時候，毫無實用，被現(xiàn)實吊打。

也許是李先俊看清了現(xiàn)實，勇于壯士斷腕，重頭再來。很多人佩服李先俊的勇氣，重新參加高考，重新讀大學(xué)，勇于追逐自己的夢想。實際上，勇于追逐夢想倒談不上，如果他從小就喜歡中醫(yī)的話，應(yīng)該在第一次高考的時候，就選擇中醫(yī)。之所以現(xiàn)在才選擇中醫(yī)，可能是“社會大學(xué)”給他上了一課，讓他知道所學(xué)實用才是硬道理。

這個事例說明了兩個問題：一是高校的部分專業(yè)設(shè)置不合理，教學(xué)空洞，與現(xiàn)實脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)后，所學(xué)知識無法適應(yīng)現(xiàn)實需求。湖北中醫(yī)藥高等專科學(xué)校中醫(yī)系黨總支書記楊敬博介紹，近5年來，該校中醫(yī)系先后吸引30多名重返校園學(xué)習(xí)的大齡學(xué)生。這說明有大量的高校畢業(yè)生所學(xué)非所用，只好重新去學(xué)習(xí)實用性技能。高校對此應(yīng)該引起重視，應(yīng)以培養(yǎng)社會需要的人才為己任，銳意改革，不能讓課堂教育脫離現(xiàn)實。二是對學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育需要提前，比如，在高中階段就進行職業(yè)規(guī)劃教育，方便學(xué)生在高考之后準(zhǔn)確填報志愿，避免“跳坑”。

近幾年國家大力提倡并發(fā)展職業(yè)教育，社會需要更多的是技能性、實用性人才。年輕人應(yīng)該看清現(xiàn)實，棄“屠龍技”選“濟世方”，棄名校虛名選實用性專業(yè)，立身立業(yè)，有益于社會。