“今天我給大家講講藝術(shù)類考生如何填報(bào)志愿……”這是前不久安陽市教育局在其公眾號(hào)上直播的一期“家長夜校”內(nèi)容。
從去年6月開始,安陽市教育局創(chuàng)辦“家長夜校”,以直播的形式,在官方視頻號(hào)等平臺(tái)為全市中小學(xué)生家長開辦線上講座。截至目前,已播發(fā)近50期,備受群眾好評(píng)。
“家長夜校”這個(gè)充滿年代感的名字,玩的卻是新潮的網(wǎng)絡(luò)直播。不難想象,這個(gè)由市教育局“親自下場(chǎng)”搞的專項(xiàng)直播,談高考志愿填報(bào)、講中高考心理健康、說幼小銜接注意事項(xiàng)……每一項(xiàng)都是與群眾切身相關(guān)的實(shí)事,比“東方甄選”的“干貨”還要多。
【資料圖】
“政務(wù)+直播”的模式不是新鮮事物,但是能像安陽市教育局這種連續(xù)做了一年的應(yīng)該也不多。因?yàn)檎?wù)直播不僅是一種政府服務(wù)職能的革新,也是一種主動(dòng)作為的“自找麻煩”。
一場(chǎng)直播背后,可能是長時(shí)間的準(zhǔn)備和持續(xù)的努力。
直播,需要“零失誤”。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì),任何不當(dāng)言論與舉動(dòng)都有可能會(huì)被無限放大。而教育部門工作人員與教師群體更多的是現(xiàn)場(chǎng)辦公、教學(xué),缺乏直播經(jīng)驗(yàn),所以他們所付出的勞動(dòng),絕不僅限于直播過程。
直播,也意味著“零距離”。過程中還要面對(duì)個(gè)別家長“涌上來”的各種尖銳、刁鉆的問題。而在“眾目睽睽”之下的直播間,回答這些問題,容不得馬虎,更容不得敷衍。在一問一答之間,是民有所問,我有所答;民有所呼,我有所應(yīng)的良性互動(dòng)。
雖然未知的因素有很多,不過從結(jié)果來看,安陽的“家長夜校”無疑是成功的:6期關(guān)于中高考心理健康系列講座,播放量達(dá)20.3萬次,點(diǎn)贊量近60萬次,安陽市教育局公眾號(hào)、視頻號(hào)的粉絲增加3萬多。作為一個(gè)面向區(qū)域特定群體的直播,能得到這么多人的關(guān)注,實(shí)屬不易。
網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與教育相關(guān)的直播有很多,但是由教育部門牽頭搞的公益直播,依然有著難以替代的優(yōu)勢(shì):它不會(huì)危言聳聽制造焦慮,也不會(huì)東扯西拉沒有重點(diǎn),更不會(huì)在充分撩撥完你的情緒之后,扯著嗓子喊一句“買它!買它!”
期待可以出現(xiàn)更多的“家長夜校”、“個(gè)體戶夜校”、“企業(yè)家夜校”……因?yàn)樗鼈兡艽罱ǔ鲆粋€(gè)不讓群眾“抹黑走路”的連心橋,讓每一個(gè)直播間里的觀眾都能意識(shí)到,對(duì)面“口若懸河”的主播,即使沒有張口閉口喊“家人”,但他們依然是“自己人”。
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