觀看精彩的無人機(jī)表演，敲響神秘的非洲鼓，畫一幅腦洞大開的“國(guó)畫”……在鄭州市區(qū)小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的第一天，走進(jìn)校園的孩子們玩的不亦樂乎。據(jù)了解，8月20日、21日是鄭州市區(qū)小學(xué)入學(xué)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的時(shí)間，線上報(bào)名不成功或者線上報(bào)名審核未通過、以及未進(jìn)行線上報(bào)名的適齡兒童，需要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。

提前預(yù)約，分時(shí)段報(bào)名

上午8時(shí)30分，鄭州外國(guó)語小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名正式開啟，前來報(bào)名家長(zhǎng)和孩子們大手拉著小手，按照?qǐng)?bào)名預(yù)約順序從容入校。

(資料圖片僅供參考)

據(jù)介紹，為了避免現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名時(shí)出現(xiàn)人員扎堆、家長(zhǎng)和孩子等候時(shí)間過長(zhǎng)的問題，學(xué)校提前通過學(xué)校公眾號(hào)進(jìn)行了分時(shí)段報(bào)名預(yù)約，并且，每個(gè)報(bào)名環(huán)節(jié)都設(shè)有專人服務(wù)。在報(bào)名資料初審區(qū)，有專職老師負(fù)責(zé)幫助家長(zhǎng)初步核對(duì)報(bào)名資料，還有老師專職為家長(zhǎng)們提供現(xiàn)場(chǎng)咨詢答疑；在資料審驗(yàn)室，復(fù)印機(jī)、飲用水、簽字筆、打印紙、紙巾等物品一應(yīng)俱全，隨時(shí)待命為需要的家長(zhǎng)們提供幫助……在家長(zhǎng)們井然有序辦理報(bào)名手續(xù)的同時(shí)，學(xué)校還為一年級(jí)的新同學(xué)們準(zhǔn)備了一份特殊的入學(xué)禮物——幼小銜接校本課程體驗(yàn)。

帶著即興奮又忐忑的心情，“準(zhǔn)小學(xué)生”們一個(gè)接一個(gè)，在老師們的引導(dǎo)下自由探索，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的精彩、暢快閱讀的快樂、高年級(jí)哥哥姐姐們創(chuàng)作的美麗作品，還有讓人耳目一新的英語體驗(yàn)……孩子們瞪大了眼睛，激活了探索的細(xì)胞，全身心沉浸在這片全新的天地里。

宣講到位，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名有序而溫馨

鄭州大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)是有序而溫馨的。學(xué)校主打“服務(wù)牌”，讓孩子和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的第一印象好極了。

鄭州大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)劉洋介紹，學(xué)校在休息咨詢室播放學(xué)校形象宣傳片，在入校、離校路線上設(shè)置課程展示及課程展板說明，便于家長(zhǎng)初步了解學(xué)校情況。“資料準(zhǔn)備室里有打印機(jī)，方便家長(zhǎng)補(bǔ)印資料，一站式完成報(bào)名工作。”劉洋說，為給家長(zhǎng)提供更好的服務(wù)，也讓準(zhǔn)小學(xué)生們提前感受到學(xué)校的溫暖，對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生更多的期待，學(xué)校做了不少工作。報(bào)名完成后，孩子們還可以領(lǐng)到學(xué)校吉祥物“實(shí)小小”貼紙，讓孩子與鄭大實(shí)小建立第一次“鏈接”

據(jù)了解，高新區(qū)各小學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名前，通過網(wǎng)站、公眾號(hào)或在社區(qū)內(nèi)、校門口等顯著位置張貼《告家長(zhǎng)書》、《招生范圍》、公布咨詢電話，設(shè)立現(xiàn)場(chǎng)咨詢點(diǎn)等方式為家長(zhǎng)答疑解惑。

同時(shí)開辟綠色通道，對(duì)在報(bào)名過程中確實(shí)存在困難家長(zhǎng)，各報(bào)名點(diǎn)將做好對(duì)接式服務(wù)，確保孩子順利報(bào)名。

管城回族區(qū)回民第一小學(xué)設(shè)置了醒目的指示牌，招生等候區(qū)入口處、等候區(qū)、填表區(qū)、審證區(qū)……家長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下填表、審核資料，而孩子們則在愜意地畫畫、拼圖、讀繪本，在老師的陪伴下了解學(xué)校生活和一日常規(guī)，整個(gè)報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)秩序井然。

副校長(zhǎng)肖瑞華介紹，為了做好招生工作，學(xué)校成立了招生工作小組，廣泛宣傳引導(dǎo)，確保政策宣傳到位，并通過官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等渠道，發(fā)布招生政策、招生簡(jiǎn)章，力保適齡兒童家長(zhǎng)政策清、情況明，還組織學(xué)校教師多次深入社區(qū)摸排轄區(qū)范圍，進(jìn)行招生政策宣傳等，做好報(bào)名咨詢。

證件齊全，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名很順暢

現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名時(shí)，惠濟(jì)區(qū)各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況采取網(wǎng)上約號(hào)、分社區(qū)分時(shí)段分批次等靈活的方式組織報(bào)名，并開放學(xué)校圖書館等功能場(chǎng)所，設(shè)置休息區(qū)、咨詢臺(tái)、茶水區(qū)、兒童活動(dòng)區(qū)等，努力為群眾提供高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

同時(shí)，惠濟(jì)區(qū)設(shè)置了42個(gè)常住戶口居民報(bào)名點(diǎn)和16個(gè)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女報(bào)名點(diǎn)。

在惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)紀(jì)元校區(qū)的報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，特設(shè)了手工、藝術(shù)、體育、生活技能等豐富多彩、生動(dòng)有趣的入學(xué)體驗(yàn)課程。這些課程的設(shè)計(jì)符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，全部是孩子們平時(shí)喜聞樂見的事物或游戲。

現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名工作按照發(fā)放號(hào)碼牌入校、等候室等待、信息初審、材料復(fù)審、信息錄入的步驟有序進(jìn)行，確保招生工作清晰、高效。

給女兒報(bào)名的郭先生拿著錄取通知書，很開心。因?yàn)榉繎舨灰恢拢诰€上報(bào)名沒有成功，一大早就帶著相關(guān)證件來到了學(xué)校。“我們這套房子的房主是我，戶主是孩子?jì)寢專€上報(bào)名沒有通過。”郭先生說，他通過咨詢學(xué)校知道這種情況是房戶不一致，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名時(shí)拿齊資料，很快就審核通過了。

惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)紀(jì)元校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)李曉培說，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的家長(zhǎng)存在房戶不一致、門牌號(hào)登記和實(shí)際不符等問題，在經(jīng)過仔細(xì)查驗(yàn)家長(zhǎng)證件、咨詢社區(qū)和物業(yè)公司后，符合條件的都會(huì)報(bào)名成功。

沉浸式游園的驚喜感拉滿

“已經(jīng)報(bào)完名了，過程很順利，遇到問題老師都耐心地進(jìn)行了解答，孩子也很開心。”8月20日上午九點(diǎn)，在金水區(qū)沙口路小學(xué)報(bào)名點(diǎn)，已經(jīng)有不少家長(zhǎng)完成了孩子的入學(xué)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。家長(zhǎng)栗女士和孩子一起，在學(xué)校的“新生打卡墻”前合影留念，記錄下這難忘的瞬間。

家住陽光社區(qū)的陳先生正忙著和女兒一起打卡“校園十大景觀”，對(duì)于學(xué)校今天的報(bào)名安排他非常滿意，“不用在外面排長(zhǎng)隊(duì)了，還可以跟著游園導(dǎo)圖打卡，了解學(xué)校的興趣課程。進(jìn)入教室等待期間，學(xué)校還為孩子準(zhǔn)備了一些有趣的教具，十分貼心。”

“小學(xué)新生入學(xué)是關(guān)系千家萬戶的民生大事兒，也是孩子成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。我們堅(jiān)持把招生工作作為展現(xiàn)教育服務(wù)水平和服務(wù)能力的窗口，課程化、人文化、精細(xì)化地設(shè)計(jì)和組織新生入學(xué)工作。”沙口路小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)崔麗芳向記者介紹說，學(xué)校堅(jiān)持做好有溫度的服務(wù)，線上報(bào)名期間組織黨員教師走進(jìn)社區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)為群眾解答招生政策，打通招生咨詢服務(wù)的最后一公里。

在沙口路小學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名分社區(qū)、分時(shí)段組織學(xué)生錯(cuò)峰報(bào)名，最大限度減少家長(zhǎng)等待的時(shí)間。而主題鮮明、儀式滿滿的入學(xué)教育系列課程，也讓家長(zhǎng)和孩子在辦理入學(xué)手續(xù)的同時(shí)，沉浸式感受學(xué)校的文化景觀、課程特色和師生風(fēng)貌，從而建立情感鏈接，營(yíng)造家校共育的良好氛圍。

校園生活初體驗(yàn)，收獲滿滿

上午10時(shí)，在鄭州市樹人外國(guó)語附屬小學(xué)，前來報(bào)名的學(xué)生和家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕。一進(jìn)校門，入耳即是古箏琴聲淙淙，那是音樂老師在現(xiàn)場(chǎng)演奏歡迎孩子。

“整個(gè)報(bào)名流程特別順，十多分鐘就完成了。”王女士帶著孩子在校門口的“博雅石”前留下了一張珍貴合影。

對(duì)孩子們來說，今天不僅是現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名日，更是校園生活體驗(yàn)日。在現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校設(shè)置“認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校”“博物館課程”等入學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，帶給孩子立體、多元的知識(shí)。通過“穿越走廊”的形式，讓孩子借助不同時(shí)期的文化要素，深入了解我國(guó)厚重燦爛的歷史，從而擁有歷史觀、世界觀、未來觀。游覽完這片新天地，一年級(jí)新生俊俊大聲說：“我喜歡這個(gè)學(xué)校，也期待我的小學(xué)生活。”

記者??張勤??王紅??張震??李楊??婁變亮