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為有效落實“雙減”，提升學生學習科學的興趣，促進學生科學素養的發展，近期，二七區長江東路第二小學科學組結合階段性學習內容，在不同年級分別開展了“觀察里面的學問”、“我是小小科學家”、“設計制作展覽會”、“思維導圖展風采”、“探究實踐我參與”等活動，學生們踴躍參與，成果精彩紛呈。

一年級的同學們以生活中常見的水果、喜歡的小動物作為觀察的載體，了解到了它們的不同特征，對觀察法有了更深入的認識。

二年級學生根據學習的內容，展示了有趣的科學實驗、科學制作，發現了磁鐵兩極的秘密，反思了滑滑梯的優缺點，體會到了科學與生活之間的聯系。

三年級的同學們利用身邊的材料，動手設計、制作了一件件有趣的作品，體驗著科學探究的過程。

四年級學生利用最近學習的思維導圖對所學的知識進行總結、反思。一張張思維導圖，有效促進了學生信息處理能力的培養。

五年級同學利用有限的材料，對火山噴發的原因進行模擬實驗，探究火山噴發的原因，逐步建構了對事物的整體認識。

六年級學生利用第三單元《浩瀚宇宙》學習的思維導圖、氣泡圖、時間軸記錄法等處理信息的方法，展示著中國航天的發展歷程及探索宇宙的發現。

此次實踐活動，喚起了孩子們對科學的熱愛，讓過程性評價為學生核心素養和全面發展助力，讓學習成為學生主動、積極、建構的過程，助力學生成長。

鄭報全媒體記者?魏瑞娟