時(shí)間:2022-10-26 17:28:37 來(lái)源: 鄭州日?qǐng)?bào)
(資料圖)
為人師者,即使沒有掌聲的獨(dú)白,也總能讓每一種顏色盛開。在近期的線上教學(xué)工作中,惠濟(jì)區(qū)東風(fēng)路小學(xué)的老師們用自己的言行詮釋著“師者”的涵義。
團(tuán)隊(duì)的智慧、個(gè)人的付出、專業(yè)的制作才結(jié)出了精彩的課堂之花。每天課前,老師們都會(huì)認(rèn)真結(jié)合組內(nèi)線上會(huì)議的要求,根據(jù)自己任教班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)行資源整合,力求精益求精,確保線上課堂學(xué)生時(shí)刻“在線”、“一個(gè)都不能少”。豐富的知識(shí)在老師們精彩的課堂語(yǔ)言和精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)中線上傳遞,孩子們也期待著每天在屏幕前能通過在線課堂模式與老師相見,開啟一天的學(xué)習(xí)之旅。
老師們通過全程互動(dòng),把脈學(xué)生上課效果,時(shí)刻提醒學(xué)生在書本中做批注,給予一定時(shí)間去思考,通過對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)詳細(xì)地全批全改,依據(jù)學(xué)情適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,采用更加適應(yīng)線上教學(xué)特點(diǎn)與學(xué)生需求的“課前預(yù)習(xí)、批改,課上講授、糾錯(cuò),課后鞏固”模式,極大地提高了教學(xué)效率的同時(shí)也加強(qiáng)了線上授課的針對(duì)性,孩子們時(shí)刻可以感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛與用心。各班還分小組開展“馨語(yǔ)小鋪”活動(dòng),通過線上聊天,拉近了網(wǎng)課期間老師與學(xué)生之間的距離。
為了使線上課達(dá)到精益求精的效果,學(xué)校實(shí)行三級(jí)巡課制度,每天課程結(jié)束后,分包年級(jí)班子成員將巡課中的亮點(diǎn)與不足以日志形式反饋給年級(jí)主任,讓老師們有針對(duì)性地調(diào)整。每周的線上全體教師會(huì),更是將老師們好的做法進(jìn)行全校推廣,再提出有針對(duì)性的問題,觸發(fā)大家的思考,進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)行為。
鄭報(bào)全媒體記者? 張震
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