記者今天從遼寧省教育廳印發(fā)的《遼寧“六地”紅色文化資源融入思政課教學(xué)的實施方案》獲悉，該省將充分發(fā)揮遼寧紅色文化資源的重要作用，打造具有遼寧特色的思政課，進一步提升思政課教學(xué)的親和力和針對性，讓學(xué)生有更強的思政課獲得感。

遼寧“六地”紅色文化資源包括抗日戰(zhàn)爭起始地、解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折地、新中國國歌素材地、抗美援朝出征地、共和國工業(yè)奠基地、雷鋒精神發(fā)祥地。遼寧省教育廳委托遼寧大學(xué)等高校整合區(qū)域內(nèi)院校資源，組建項目組，負(fù)責(zé)承擔(dān)遼寧“六地”紅色文化資源融入思政課建設(shè)具體工作，重點在“大思政課”建設(shè)、思政課教學(xué)改革、實踐育人等方面進行積極探索。

遼寧要求，省內(nèi)各高校開展遼寧“六地”紅色文化資源融入思政課的實踐教學(xué)。將遼寧“六地”紅色文化資源所在場所(紀(jì)念館、博物館等)設(shè)為思政課校外實踐基地，定期組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)、撰寫實踐報告，運用學(xué)生宣講團等多種方式闡釋、宣傳紅色文化，通過相關(guān)線上教學(xué)資源、建設(shè)虛擬仿真實踐課等方式開展線上實踐教學(xué)活動。舉辦遼寧“六地”紅色文化資源融入思政課教學(xué)研討會。每年組織相關(guān)高校舉辦1-2次遼寧“六地”紅色文化資源融入思政課教學(xué)研討會。

遼寧要求，構(gòu)建遼寧“六地”紅色文化資源融入思政課的教學(xué)模式。要求各牽頭高校于今年9月形成《遼寧“六地”紅色文化資源融入思政課教學(xué)指導(dǎo)建議》，把遼寧“六地”紅色文化資源深度融入每門思政課，促進“大思政”格局的形成。(記者 劉玉)