時(shí)間:2022-11-01 17:35:10 來(lái)源: 鄭州日?qǐng)?bào)
(資料圖)
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”政策要求,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),讓學(xué)生在體驗(yàn)和實(shí)踐中不斷地收獲與成長(zhǎng),航空港區(qū)領(lǐng)航學(xué)校南校區(qū)英語(yǔ)組教師就落實(shí)“雙減”制度下的英語(yǔ)特色作業(yè)設(shè)計(jì)展開(kāi)新實(shí)踐。
為滿足不同年級(jí)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求,教師們?cè)O(shè)計(jì)了各具特色的、具有探究性和創(chuàng)新性的特色作業(yè)。
三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),學(xué)習(xí)熱情高,喜歡動(dòng)手實(shí)踐。針對(duì)學(xué)生的這一年齡特點(diǎn),英語(yǔ)課在每個(gè)單元主題下都會(huì)有一系列與生活結(jié)合的實(shí)踐類作業(yè)。四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)了用英文從外貌,性格、穿著等方面描述他人后,學(xué)以致用,化身“小導(dǎo)演”、“小演員”,拍攝一些溫暖的小視頻,同時(shí)也給家庭增添了一些歡樂(lè)。五年級(jí)學(xué)生制作單元思維導(dǎo)圖,并自信地展示自我。一張張?jiān)O(shè)計(jì)獨(dú)特的特色作業(yè)展現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新力以及思維拓展能力。
英語(yǔ)特色作業(yè)融合了生活、手工等其他學(xué)科元素,培養(yǎng)提升學(xué)生的核心素養(yǎng),為同學(xué)們搭建了各顯身手的舞臺(tái),提供了抒發(fā)情感的渠道。多種形式的創(chuàng)意作業(yè)既能提高孩子們的自主學(xué)習(xí)能力,也能培養(yǎng)發(fā)揮孩子們的特長(zhǎng)、鍛煉動(dòng)手能力,使得不同程度的學(xué)生都能有所得,有所獲。
鄭報(bào)全媒體記者?張震
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