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又到一年高考季，語(yǔ)文作文題又成為關(guān)注的焦點(diǎn)。

6 月 7 日，湖南省所用的 2023 年新課標(biāo) 1 卷高考作文題引發(fā)諸多關(guān)注，長(zhǎng)沙語(yǔ)文教師在解讀這個(gè)題目時(shí)，都提到了 " 與時(shí)俱進(jìn) "、" 走向社會(huì) " 等字詞。同時(shí)，在閱讀作文材料時(shí)，很多新聞人備感熟悉、頗有共鳴。對(duì)此，瀟湘晨報(bào)記者采訪了兩位高校老師，從新聞傳播的角度解讀了這個(gè)作文題。

先來(lái)看一下湖南省所用的 2023 年新課標(biāo) 1 卷高考作文題吧：

【資料圖】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60 分）

好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于 800 字。

講故事是一種非常重要的傳播策略和傳播技巧

湖南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院新聞系主任、馬克思主義新聞?dòng)^研究中心副主任徐瓊直言：" 看到這個(gè)題目，首先想到‘講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音’，以及黨的二十大報(bào)告中所指出的：加快構(gòu)建中國(guó)話語(yǔ)和中國(guó)敘事體系，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象。"

徐瓊表示，今年高考新課標(biāo) 1 卷作文題以 " 故事的力量 " 為主題，體現(xiàn)了高考命題緊密關(guān)注實(shí)際，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)的導(dǎo)向意識(shí)和命題傾向。

同時(shí)，對(duì)于材料中 " 故事是有力量的 " 這一點(diǎn)，徐瓊認(rèn)為符合傳播規(guī)律，并進(jìn)一步介紹到，在人類(lèi)溝通和交流中，主要表達(dá)方式可以被概括為 " 訴諸理性 "" 訴諸感情 " 兩種。前者指通過(guò)擺事實(shí)、講道理，用理性的力量來(lái)說(shuō)服人；后者強(qiáng)調(diào)通過(guò)營(yíng)造某種氛圍或使用感情色彩強(qiáng)烈的表達(dá)方式來(lái)感染人。兩種方式?jīng)]有絕對(duì)的優(yōu)劣之分，但二者相結(jié)合效果更好。不論在新聞?lì)I(lǐng)域還是文學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域，好的故事都以事實(shí)為基礎(chǔ)，建構(gòu)了生動(dòng)、鮮明的形象，融入了真摯、動(dòng)人的情感，蘊(yùn)含著發(fā)人深思的思想和價(jià)值，也就是既能動(dòng)之以情，又能曉之以理，這比單純說(shuō)理或訴諸情感更具吸引力、感染力和說(shuō)服力，所以講故事是一種非常重要的傳播策略和傳播技巧。

什么樣的故事是 " 好的故事 "

湘潭大學(xué)文學(xué)與傳播學(xué)院講師向青平也說(shuō)：" 看到這個(gè)作文題目我首先想到的是中國(guó)故事的國(guó)際傳播，也就是在國(guó)際傳播中，我們要講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)聲音。其中，我第一時(shí)間想到的是主流媒體的新聞敘事、中國(guó)電影的對(duì)外傳播、以及網(wǎng)紅自媒體的視覺(jué)敘事等。"

同時(shí)，向青平對(duì)作文題材料中 " 好的故事 " 給出了自己的解讀，認(rèn)為應(yīng)該是蘊(yùn)藏精神、促發(fā)情感變化的故事，是跨越山海、跨越時(shí)間的故事，是能夠連接多元主體的故事。結(jié)合講好中國(guó)故事，向青平認(rèn)為好的故事來(lái)自于歷史、來(lái)自于中國(guó)大地和中國(guó)傳統(tǒng)文化。她還以 " 燃燈女校長(zhǎng) " 張桂梅、央視《典籍里的中國(guó)》節(jié)目等舉例，表示這些啟發(fā)我們要立足祖國(guó)大地，深入群眾豐富的生命交往與體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)、挖掘中國(guó)好故事，同時(shí)還要?jiǎng)?chuàng)新故事敘事手法。

談及 " 故事是有力量的 "，向青平認(rèn)為這涉及到傳播效果，她提到李普曼在《公眾輿論》中提出了 " 擬態(tài)環(huán)境 "，能夠影響個(gè)體的認(rèn)知價(jià)值以及判斷等。

作為國(guó)內(nèi)已經(jīng)嘗鮮 " 元宇宙 " 課堂的教師之一，向青平表示身處互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，故事的生產(chǎn)者和消費(fèi)者身份實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，更應(yīng)該通過(guò) " 把關(guān) " 或者 " 算法 " 突出好故事的傳播，給人們以力量，提高社會(huì)的韌性。

瀟湘晨報(bào)記者李楠

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