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學(xué)生在上網(wǎng)課

(資料圖片僅供參考)

" 開小差 " 同學(xué)當(dāng) " 網(wǎng)管 "、打造 " 封地 " 維系學(xué)習(xí)動力……

文 / 羊城晚報全媒體記者蔣雋

圖 / 受訪者提供

10 月 24 日開始，廣州多區(qū)中小學(xué)先后暫停線下教學(xué)啟動線上教學(xué)，至今一月有余。為了把最大的確定性、最小的風(fēng)險、最優(yōu)的防護帶給孩子，廣州全市中小學(xué)（高三除外）暫不復(fù)學(xué)，繼續(xù)線上教學(xué)。12 月 5 日，羊城晚報記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣州各校想盡辦法、各出奇招調(diào)動學(xué)生網(wǎng)課參與度與積極性，保障學(xué)習(xí)效果。

網(wǎng)課困難

注意力集中時間有限

海珠區(qū)南武中學(xué)高一家長劉女士最近很苦惱：兒子上網(wǎng)課一個月，偷偷打游戲、不聽課、不交作業(yè)，父母說幾句有時候還會吵架。

部份學(xué)生上網(wǎng)課注意力集中時間有限——一所中學(xué)校長介紹，從初一到高三，每個年級都出現(xiàn)了少數(shù) " 擺爛 " 的同學(xué)——網(wǎng)課不認真、不完成作業(yè)、不聽家長和老師勸告，" 我們最擔(dān)心的是，這樣的同學(xué)如此狀態(tài)持續(xù)一段時間之后，會徹底跟不上進度，更加聽不懂課，尤其是理科，即便以后想學(xué)也有心無力，喪失學(xué)習(xí)興趣。"

居家不愛體育鍛煉

雖然各校每天安排線上體育課或體育作業(yè)，但一些同學(xué)不能保質(zhì)保量完成。

場地條件方面，有的學(xué)生被封控在家，根本不能出家門；有的孩子沒有小區(qū)環(huán)境，沒地方活動；有的孩子即便有一定的小區(qū)院內(nèi)環(huán)境，也只能散散步、跑跑步。

家長們反饋，孩子主動運動意識較弱，更愿意吃喝躺平、不愿意費時費力地做重復(fù)、枯燥的運動。

" 女兒是田徑校隊成員，平日每天 7 時到校跟同學(xué)、老師一起訓(xùn)練沒問題，但自己在家就動得少。" 初一學(xué)生家長陳女士表示，女兒要么說不想動、要么換衣服、上廁所磨蹭半小時。為了讓女兒下樓運動，" 從好言好語勸說到發(fā)脾氣責(zé)罵，至于她下樓后究竟有沒有運動，其實我也不知道，因為我還得工作、做飯，沒時間監(jiān)督。"

學(xué)生在書桌上貼上自己的每日日程，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)

各校新妙招

打造 " 諸侯封地 " 維系學(xué)習(xí)動力

" 網(wǎng)課許久不見，甚是想念。予也想知道諸位如何管理自己的封地（房間特別是學(xué)習(xí)的地方）。周一班會將進行：學(xué)習(xí)方法分享；各諸侯國治理分享圖片展示。請各位愛卿收拾自己的房間；文圖展現(xiàn)自己的屬地；評選最佳學(xué)習(xí)諸侯國。" 日前，廣州市執(zhí)信中學(xué)初一四班從同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的 " 小窩 " 為源頭，總結(jié)、梳理好的學(xué)習(xí)方法。

黃同學(xué)將自己的 " 諸侯國 " 分為了學(xué)習(xí)區(qū)、告示區(qū)、睡眠區(qū)和雜物區(qū)。學(xué)習(xí)區(qū)主要放置常用學(xué)習(xí)資料；告示區(qū)放置常用非學(xué)習(xí)資料、貼重要易忘事情和好朋友合照等；雜物區(qū)放置娛樂物品。

朱同學(xué)的 " 封地 " 最具特色的是書桌上會貼每日日程事項，完成一項打鉤，明確自己的目標(biāo)。這個好方法，被其他不少同學(xué) " 抄作業(yè) "。

朱同學(xué)的 " 諸侯國 " 設(shè)置了一片閱讀 " 自留地 "，" 最滿意的地方是窗臺，上面鋪著軟軟的墊子，我一般坐在那里看書，所以它被稱為我的閱讀角。閱讀角旁邊就有一個小書架，里面放著經(jīng)?？椿?qū)W習(xí)的書，拿取很方便。在閱讀角上有一盞小射燈提供足夠的光線，可以保護視力。而且下面就是公園，看久了書就可以直接從窗戶往外看綠色植物，緩解視疲勞。"

王同學(xué)最滿意的地方是自己的 " 補充能量架 "，放滿了魔芋爽、沙果干等小零食，每周一她都會把能量架填滿，" 每當(dāng)困了或累了，我都會去能量架拿點吃的。" 同時，她也提出了整改方案：桌面太亂了，每節(jié)課上完就把不用的書本作業(yè)收好，提前準(zhǔn)備下一節(jié)課的用品，每周末進行一次掃除，把垃圾清理掉。

班主任丁嘉欣老師介紹，這次班會活動設(shè)計來源于初一班主任團隊的集體智慧和班級特色激發(fā)的靈感，" 班主任們在會議上討論如何幫助學(xué)生提高居家學(xué)習(xí)效率時，一致認為整潔有序的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。同學(xué)們持續(xù)居家學(xué)習(xí)，整潔有序的房間也會帶來規(guī)律有序的學(xué)習(xí)，管理好自己的房間也能幫助管理好學(xué)習(xí)方式。"

怎樣讓孩子們重視并自主收拾房間呢？丁老師想起最近孩子們上了歷史課后在班群的互動，" 初一歷史正在進行中國古代史的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了諸侯國與天子的關(guān)系、漢朝‘推恩令’等，班級群對話中時常以歷史典故和稱呼作為開玩笑的‘梗’，甚至自發(fā)把班級群名改成‘丁天子與她的諸侯們’。同學(xué)們的房間不就是他們自己的‘封地’嗎？正好利用這個契機，讓同學(xué)們把學(xué)習(xí)生活的房間當(dāng)成自己的‘諸侯國’，分享治理經(jīng)驗。果然通過這次活動，很多同學(xué)鄭重其事地收拾了房間，認真標(biāo)注和分享自己的房間布置和網(wǎng)課學(xué)習(xí)方法。"

連麥搶答提高學(xué)生的網(wǎng)課參與度

如何提高同學(xué)們的網(wǎng)課積極性與參與度？

廣東實驗中學(xué)利用騰訊會議上網(wǎng)課。初一 6 班班主任李歡分享經(jīng)驗，首先通過打開視頻的方式，在云端先跟同學(xué)們進行一個大合照，營造一種大家都在課堂內(nèi)的氛圍感。其次，打開麥克風(fēng)，讓同學(xué)們能夠聽到彼此的聲音，課堂上還可以進行傳麥活動，一位同學(xué)發(fā)言后，點名把麥克風(fēng)傳給下一位同學(xué)，每位同學(xué)都要集中注意力，既緊張又興奮。

廣州市第五中學(xué)課程發(fā)展處副主任葉敏介紹，最有效的方法就是設(shè)計更多、更有趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生有事可干。再采取一些輔助手段來促進學(xué)生的參與度，例如充分利用平臺討論區(qū)進行師生互動、生生互動；開展形式多樣的連麥發(fā)言，搶答、" 開火車 "、抽簽、師生互點、生生互點；通過檢查課堂筆記、作業(yè)查驗學(xué)生課堂專注度；建立積分獎勵機制，對課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生進行加分；學(xué)生小組合作，組內(nèi)互助、組間競爭等。

如果有的同學(xué)顯示在線，但可能偷打游戲、看書，甚至人都不在課桌旁怎么辦？

李歡介紹，當(dāng)老師連線，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒及時在線的話，可以讓全班同學(xué)齊聲 " 召喚 " 孩子回來。對于容易走神 " 開小差 " 的同學(xué)，將 " 網(wǎng)管 " 交給他來做，在固定時間，協(xié)助老師觀察視頻中同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，當(dāng)天課后總結(jié)表揚每節(jié)課最認真的同學(xué)。

減少紙質(zhì)作業(yè)增加趣味作業(yè)

作業(yè)方面，不少學(xué)校根據(jù)居家網(wǎng)課的特點，減少了紙質(zhì)版的作業(yè)，增加了親子互動、動手實踐等趣味類的作業(yè)。布置可以調(diào)動學(xué)生積極性的作業(yè)。

比如，省實初一語文課，語文老師利用 " 班小二 " 可以給學(xué)生錄音留言的功能，對學(xué)生的作文進行精細批改，同學(xué)們通過手機可以聽到老師一對一的指導(dǎo)意見。此外，還有老師布置線上自創(chuàng)古詩繪本展，引導(dǎo)學(xué)生深入賞析古詩的活動作業(yè)。數(shù)學(xué)課在學(xué)習(xí)幾何圖形這章，有老師讓學(xué)生利用家中材料制作喜歡的立體圖形，并拍攝教程在課堂上分享等。

各校根據(jù)學(xué)科特點，制定了各科作業(yè)的布置指南。很多科目老師會利用 " 榮譽榜 "" 模范作業(yè) " 等方式，表揚每日作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)，也會利用 " 訂正功能 " 要求學(xué)生訂正每一次作業(yè)，要求全員訂正通過。

親子運動提高居家運動積極性

居家體育鍛煉方面，省實初一年級開展 " 繩彩飛揚 " 活動，每天 500 下跳繩打卡，爭做跳繩達人。體育老師鼓勵親子運動，父母協(xié)同下孩子們積極性更高。班級的家委也每天在班群里積極互動，營造運動打卡的氛圍。

廣州市第五中學(xué)的體育科老師自編、自制，錄制了五日不同體能專題的長視頻，包括廣播操、體能操、專項體能、兩套放松操，用于線上指導(dǎo)學(xué)生進行大課間運動。學(xué)生可以直觀跟練，確保了動作的準(zhǔn)確性。除了體育老師主講，級長、班主任巡堂，確保網(wǎng)絡(luò)另一端的同學(xué)們上好體育課。

此外，對于網(wǎng)課期間出現(xiàn)的問題，例如作業(yè)遲缺交、遲到、上課開小差、沉迷手機游戲、親子沖突等，學(xué)校老師通過電話或 QQ（微信）私聊家長進行溝通；組織家長進行親子教育沙龍，讓家長焦慮情緒得到舒緩、互通有無。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)方法注意力集中學(xué)習(xí)生活