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為幫助學生了解不同文化，汲取文化精華，逐步形成跨文化溝通與交流的意識和能力，樹立國際視野，堅定文化自信，鄭州大學實驗小學一二年級舉辦英語學科主題活動。

英語劇目展演可充分創設英語學習情境，幫助學生理解語言、感受角色，這種獨特的學習方式，跨越課堂教學的界限，讓語言回歸生活，讓學生學會展示和運用。同學們圍繞角色精心準備服裝道具，制作精美、形象生動的小龍、由紙箱變身而來的騎士鎧甲、紙巾做成腿部所用的繃帶，同學們還帶來鮮花和葡萄，驚喜布置。在語音語調、舞臺表演和劇本改編方面，參演學生也下足功夫，讓觀眾感受到角色的鮮活和故事的趣味。

英文歌謠節奏明快、文字簡單、朗朗上口，適合學生反復吟唱。在一二年級英語教學活動中，教師充分發揮英文歌謠的作用，營造輕松的英語學習氛圍，寓教于樂，培養學生對英語的敏感度，通過習得的路線輔助學生擴充詞匯，提升聽說能力。一二年級學生帶來歌伴舞表演。?

本次學科活動，同學們除了展示劇目外，還以講故事的形式，將英語故事娓娓道來；更有三年級的學生加入其中，用演講的方式為一二年級的學生助力。同學們如花笑靨和歡快身影是對學科活動最好的詮釋。

在本次學科活動中，鄭州大學實驗小學翠竹街校區將課堂變劇場，將講臺變舞臺,真實還原英語應用場景，具象化語言環境，讓學生通過課堂表演，對劇目有更加透徹的理解和深刻的記憶，最大程度激發學生英語學習的熱情和興趣，創新能力同步得到提升。

在學科活動中，老師是認真的策劃者，細心的陪伴者和風采的見證者。師生共同欣喜于用語言的美，揮灑無限創意的童年風景。未來，鄭州大學實驗小學全體英語教師會秉持今日研磨劇目與舞臺表現的認真與堅持，上下求索，奮然前行。

鄭報全媒體記者?魏瑞娟