為探索“雙減”背景下學(xué)校教育教學(xué)的新樣態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、快樂成長(zhǎng)，近日，鄭州高新區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)一二年級(jí)開展了“創(chuàng)新評(píng)價(jià)顯素養(yǎng)，嫩芽拔節(jié)在生長(zhǎng)”期末總結(jié)性綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)，孩子們?cè)谟螒蜿J關(guān)的體驗(yàn)中感受學(xué)習(xí)的樂趣，匯報(bào)成長(zhǎng)的收獲。

語(yǔ)文學(xué)科分別以“出彩樂游園”“嫩芽尋寶”為主題，設(shè)置“生字冒險(xiǎn)島”“朗讀沖浪島”“詩(shī)文探秘島”“想象飛行島”四項(xiàng)闖關(guān)任務(wù)，在“大冒險(xiǎn)”中活躍思維、鍛煉語(yǔ)言、積累知識(shí)，幫助學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。

數(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)計(jì)“樂享數(shù)學(xué)，算出精彩”“綜合實(shí)踐，快樂操作”“動(dòng)手撥珠，說理達(dá)人”等活動(dòng)任務(wù)，在真實(shí)情境下考察學(xué)生的口算、實(shí)踐操作、數(shù)學(xué)表達(dá)及邏輯思維能力。

(資料圖片僅供參考)

校本化的英語(yǔ)特色課程涵蓋“Good?reader”和“Good?actor”兩項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。英語(yǔ)學(xué)科評(píng)價(jià)以“說”和“讀”為主要形式，引導(dǎo)“小嫩芽”積極思考、正確表達(dá)，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的落實(shí)。?

科學(xué)評(píng)價(jià)側(cè)重學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手。一年級(jí)以動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、畫科學(xué)環(huán)保畫、親手種植鳳仙花等為考察內(nèi)容，豐富學(xué)生科學(xué)生活。二年級(jí)則以“一個(gè)人如何要在荒島中生活一年？”這個(gè)問題出發(fā)，鼓勵(lì)孩子們?cè)诮鉀Q問題的過程中開動(dòng)腦筋，收獲知識(shí)，發(fā)展思維。

音樂學(xué)科，“小嫩芽”們通過“樂曲聽辨，異彩紛呈”“玩轉(zhuǎn)節(jié)奏，享受音樂”“旋律模唱，一展歌喉”“特色展示，別樣精彩”四個(gè)關(guān)卡，大膽自信展現(xiàn)風(fēng)采。

美術(shù)學(xué)科根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了以“歡度夏日”為主題的評(píng)價(jià)內(nèi)容，孩子們張開想象的翅膀，在美術(shù)實(shí)踐中體驗(yàn)創(chuàng)意無限的樂趣，用五顏六色的畫筆描繪多彩的童年。

體育學(xué)科以跳繩、隊(duì)列隊(duì)形為主要測(cè)評(píng)內(nèi)容，讓孩子們?cè)诜e極參與中鍛煉體魄、掌握技能，以陽(yáng)光的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)展示小嫩芽們積極向上的精神面貌。

圍繞課程核心素養(yǎng)，本次闖關(guān)還設(shè)計(jì)了時(shí)效性強(qiáng)、趣味性濃的游戲活動(dòng)。“小嫩芽”們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中悟，不僅提升了創(chuàng)新實(shí)踐能力，發(fā)展了生活技能，也鍛煉了表達(dá)和交流能力。

“紙杯疊疊樂”和“球球夾夾樂”“我是小小收銀員”“我是小小質(zhì)檢員”“整理小能手”……不以紙筆定能力，雖無筆墨也飄香。新方案、新課程，在多元化評(píng)價(jià)理念指引下，學(xué)校將繼續(xù)探索有效育人路徑，讓學(xué)生們學(xué)在無形、樂在其中，體驗(yàn)樂趣、展現(xiàn)才華，發(fā)掘無限可能，生長(zhǎng)無限出彩。

記者?魏瑞娟