“雙減”政策的實施，將學習主導權歸還給了學校。為進一步落實“雙減”，深化教育教學改革，提升課堂教學質量，優化教學方式，促進學生的全面發展，3月16日下午，山城區第八小學開展了“‘雙減’政策下語文教學的‘可減’與‘不可減’”主題教研活動。

各位老師結合“雙減”以來自己的工作實際，積極發言，她們認為 “減”和“不減”考驗著我們的智慧。“減”要減得合適、得當，才能帶來有價值、有意義的“增”與“變”。在“減”與“不減”的權衡中，我們追求的是為學生帶去更好的學習體驗，我們追求的讓學校的教育教學更多地指向學生核心素養的培育及立德樹人根本任務的落實。而這，正是“雙減”政策的初衷。

最后教導處原嬌香主任、業務副校長王玉玲進行了總結發言。在“雙減”背景下，教研工作的重要性日益突出，堅持抓好語文主體閱讀教學，扎實突進大閱讀；課堂注重單元整合教學，構建精讀、略讀、課外閱讀“三位一體”的閱讀體系；重視引導閱讀的方法，不同學段有不同的閱讀呈現；理解閱讀、寫作與積累之間的關系，提升語文素養；師生全員閱讀，讓讀書成為習慣。

“雙減”落地，教研先行，教以共進，研以致遠。語文教研組將繼續聚焦教與學，深化課堂改革，創新實干、銳意進取，為學生全面發展、健康成長，為建設美好校園，推動學校有內涵、高質量的發展凝心聚力，砥礪前行。