“各位評委老師好！我是六（2）班的羅艷陽，請大家跟我一起來讀一下這道題……”小講師邊說邊嫻熟的操作著課件，“這是一道有關(guān)比的化簡的問題，首先我們來分析一下這道題……”近日，在淇縣朝陽小學(xué)舉辦的“優(yōu)秀數(shù)學(xué)小講師”擂臺賽上，六（2）班學(xué)生羅艷陽甜美陽光，彬彬有禮，宛若一朵盛開的百合，呈現(xiàn)在眾評委面前，令人刮目相看。

本著“素養(yǎng)啟迪心智，大賽助力成長”的教學(xué)工作思路，淇縣朝陽小學(xué)于近期舉辦了一場"小荷綻風(fēng)采”學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)大賽，其中我是“優(yōu)秀數(shù)學(xué)小講師”擂臺賽，精彩紛呈，成了這次素養(yǎng)大賽中一道靚麗的風(fēng)景線。

本次“優(yōu)秀數(shù)學(xué)小講師”擂臺賽由該校數(shù)學(xué)教研組籌劃組織。經(jīng)過各班預(yù)賽選拔，一至六年級共29名“小講師”進(jìn)入校級總決賽。比賽中，小選手在本班數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真構(gòu)思講題流程，精心設(shè)計講題臺詞。講授內(nèi)容也別出心裁，各不相同。有單元知識梳理，有重點(diǎn)題型講解，還有一題多解，有的還使用線段圖、示意圖，圖文并茂，個個思路清晰，聲音洪亮，舉止大方得體，分析的頭頭是道。有的還很自然地和評委老師進(jìn)行互動，連評委老師都情不自禁地豎起大拇指，發(fā)出了嘖嘖稱贊聲。

評委老師從講課禮儀、站位站姿、語速語調(diào)、分析講解的條理性和板書的工整性等方面給予了現(xiàn)場打分。按照從高到低的順序，最終評出了一等獎6名，二等獎10名，三等獎13名。

本次活動體現(xiàn)了“把課堂還給學(xué)生”、“以人為本”的教育教學(xué)理念，給學(xué)生提供了展示自我的平臺，讓孩子們痛快地當(dāng)了一把老師癮，不僅感受到了數(shù)學(xué)的精彩與美妙，而且無形中強(qiáng)化了學(xué)習(xí)效果，加深了對知識的理解與領(lǐng)悟，激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，提升了數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。（李海洋）

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