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近日，網友“天一水晶街”在寧波民生e點通群眾留言板發帖：孩子就讀于鎮海藝術實驗小學。前幾天，家長都接到了來自學校的通知，大意是暑假里，學校教室進行了護眼燈改造、墻壁粉刷、軟板安裝等一系列工程，盡管工人們已經把建筑垃圾處理掉了，但教室桌椅擺放較亂、粉塵較多。因此，學校動員各班班主任和學生家長一起打掃，并建議使用吸塵器。

“天一水晶街”反映的這個情況，放在往年，或許不算什么大事，或許不少家長，都有過替孩子打掃衛生的經歷。但放在今天秋天，就不是那么一回事兒了。

根據教育部發布的《義務教育勞動課程標準(2022年版)》，勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來了，并且從今年秋季開學起，勞動課正式成為中小學的一門獨立課程了。

新學期的勞動課該怎么上，不知道該校有沒有教案?不過，這第一次大掃除，不正是上開學第一堂“勞動課”的大好機會嗎?老師現場指導，學生現場實踐，火熱的實踐機會，怎么輕易就讓給了家長們?

我們應該認識到，勞動課已經和語文、數學、英語等課程一樣，成為一門獨立的課程了。再也不能采取流于形式、走走過場的方式了，勞動要真勞動，實踐要真實踐。

為了迎接這新晉的勞動課，不少學校這學期的開學第一課，就是勞動課。讓學生結結實實地去勞動鍛煉，這是他們對待勞動課的態度。但鎮海這個學校的“開學第一課”，卻避“勞動課”而遠之。這個“第一課”，沒上好。