如何培育壯大高技能人才隊伍？5月26日，來自全國40余家主流網絡媒體記者走進重慶科創(chuàng)職業(yè)學院高技能人才培訓基地（下簡稱高基地）揭曉答案。

高技能人才培訓基地建設是國家高技能人才振興計劃之一，多年來，重慶科創(chuàng)職業(yè)學院堅持以重慶市高基地與地方主導產業(yè)發(fā)展有機融合，與專業(yè)建設有機融合的原則，以“雙高專業(yè)群”建設資源為基礎，以產教融合、校企合作為抓手，工學一體、學做合一，推動高基地高質量發(fā)展。

(資料圖)

深化專業(yè)建設 打造人才培養(yǎng)高地

“工作后很多人會問我是不是985、211高校畢業(yè)？我都會從容地告訴他們，我是重慶科創(chuàng)職業(yè)學院畢業(yè)的。”代英豪說。

代英豪是重慶科創(chuàng)職業(yè)學院工業(yè)機器人技術專業(yè)2022屆畢業(yè)生，通過曾經的專業(yè)培養(yǎng)，高技能培訓，不僅為他免去了求職壓力，還讓他早早地就掌握了工作所需的相關技能，實現了高質量就業(yè)。

據了解，重慶科創(chuàng)職業(yè)學院高基地工業(yè)機器人技術專業(yè)是重慶市高水平專業(yè)群牽頭專業(yè)。

該專業(yè)建構“雙驅動·三環(huán)路·四層級”培訓模式：校企雙輪驅動，工業(yè)機器人技術迭代升級環(huán)、裝配檢測環(huán)、智能裝備裝調運維生產環(huán)三環(huán)相扣，形成基本技能、綜合技能、生產技能和創(chuàng)新技能四層遞進的培訓體系，建成集實習實訓、培訓鑒定、技術服務、技能競賽、生產研發(fā)、科普啟蒙“六位一體”的產教融合高技能人才培訓基地。

培訓團隊成員中有重慶市高校黃大年式教師團隊負責人1人，國家級技能競賽裁判2人，獲得授權發(fā)明專利、實用新型專利及軟件著作權104項；建設在線開放課程30余門，其中入選國家智慧職教平臺課程5門；校企合作開發(fā)新形態(tài)教材20余部；承辦市級技能競賽3項，學生獲國家級競賽獎勵19人次；先后榮獲金磚國家職業(yè)技能大賽優(yōu)秀組織單位、重慶市新職業(yè)技能競賽項目標準開發(fā)單位、重慶市級職業(yè)技能競賽選拔集訓基地等榮譽。

工業(yè)機器人技術專業(yè)只是科創(chuàng)市級高基地孕育的成果之一。高基地大數據技術專業(yè)是重慶市高水平專業(yè)群的龍頭專業(yè)，高基地建筑工程技術是重慶市教育改革特色專業(yè)，高基地汽車制造與裝配技術專業(yè)是國家第三批現代學徒制試點專業(yè)，各專業(yè)均建構起因材施教的高技能人才培養(yǎng)模式，正圍繞動手能力、創(chuàng)造能力、適應能力打造專業(yè)高技能人才。

緊扣地方需求 “煉”就大國工匠

高技能人才是我國人才隊伍的重要組成部分，是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。把握新發(fā)展階段、堅持新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局，實現高質量發(fā)展，離不開高技能人才的堅實支撐。

為培育壯大高技能人才隊伍，加強高技能人才培訓平臺建設，重慶科創(chuàng)職業(yè)學院將培訓課程與職業(yè)標準對接、教學過程與生產過程對接，不斷加大實訓基地建設力度，改善培訓條件。學院高基地每年培訓各類技能人才超2萬余人次，為煉就大國工匠打下了堅實的基礎，發(fā)揮了示范引領作用。

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院依托高技能人才培訓基地，積極發(fā)揮社會服務職能，緊扣“鄉(xiāng)村振興、技能先行”等主題，整合多方優(yōu)質資源，協同政校企地多方聯動，在黃瓜山、永榮、五間等鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了鄉(xiāng)村服務站，構建起人才培養(yǎng)、技能培訓、技術服務“三位一體”的服務體系，為鄉(xiāng)村振興提供人才支撐。通過建設，科創(chuàng)學院成為重慶市首批“巴渝工匠”鄉(xiāng)村驛站牽頭建設單位。

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院始終把高技能人才培訓基地建設作為一項長期的重要任務，充分發(fā)揮市級高技能人才培訓基地作用，與華中數控、百度、長城汽車、忽米網等知名企業(yè)開展深度校企合作，拓寬高技能人才培養(yǎng)渠道，開展多元服務，不斷提升高技能人才培訓能力與水平。

“重慶科創(chuàng)職業(yè)學院緊跟永川產業(yè)發(fā)展，圍繞區(qū)域經濟建設需要辦專業(yè)。”學校副校長劉鴻飛表示，學院在育人機制上力求多維，提升人才培養(yǎng)質量，獲得了社會的認同。近五年，學校就業(yè)率一直保持在97%以上，為技能型社會建設輸送了10余萬名高素質技術技能人才。