文 / 羊城晚報(bào)全媒體記者 何寧

(資料圖片)

圖 / 羊城晚報(bào)全媒體記者 湯銘明 曾育文

海報(bào) / 羊城晚報(bào)全媒體記者 陳倩

不是在外調(diào)研，就是在學(xué)校處理各種與教學(xué)相關(guān)的事情。過去五年，全國(guó)政協(xié)委員、廣東技術(shù)師范大學(xué)副校長(zhǎng)許玲已習(xí)慣了奔波與忙碌。作為一名連任的 " 老委員 "，許玲發(fā)現(xiàn)，自己越來越能夠在委員履職和本職工作中自如切換：" 用做學(xué)術(shù)的態(tài)度和方法來履職，用履職調(diào)研的數(shù)據(jù)與成果來充實(shí)學(xué)術(shù)研究，看似兩種身份，其實(shí)是相互促進(jìn)的。"

提案建議屢受關(guān)注

履職五年來，許玲共提交了 24 件提案，筆耕不輟為職業(yè)教育鼓與呼。2018 年，履職第一年，許玲提交的《工匠之師從哪里來——關(guān)于我國(guó)職教師資培養(yǎng)建議》被全國(guó)政協(xié)選為重點(diǎn)提案之一，一場(chǎng)由全國(guó)政協(xié)組織的專題調(diào)研隨之展開；2019 年，她提交的《對(duì)我國(guó) " 雙師型 " 職教師資隊(duì)伍建設(shè)的建議》同樣廣受關(guān)注；2021 年，《關(guān)于設(shè)立粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)的建議》再獲教育部回復(fù)與鼓勵(lì)；2022 年，《關(guān)于加快發(fā)展職業(yè)本科教育的提案》被評(píng)為政協(xié)第十三屆全國(guó)委員會(huì)優(yōu)秀提案。

為何能夠?qū)懗鲞@么多優(yōu)秀提案建議？許玲告訴記者，每一份提案的出爐，都與她工作的三個(gè)方面高度吻合：" 一是我關(guān)注職業(yè)教育，這本來就是我長(zhǎng)期研究的方向；二是我所在的是師范類院校，為職業(yè)教育培養(yǎng)老師；三是我是民建界別的政協(xié)委員，民建有大量企業(yè)家，他們對(duì)技術(shù)技能人才的渴求也是我獻(xiàn)策職業(yè)教育的動(dòng)力之一。"

今年攜四份提案上會(huì)

今年全國(guó)兩會(huì)，許玲帶了四份提案上會(huì)，在一如既往聚焦職業(yè)教育的同時(shí)，她還關(guān)注了欠發(fā)達(dá)地區(qū)女性就業(yè)和新業(yè)態(tài)從業(yè)人員就業(yè)規(guī)范等問題。

其中，在職業(yè)教育方面，許玲認(rèn)為，新修訂的職業(yè)教育法以法律形式對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)作出了規(guī)范，" 但其貫徹落實(shí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，不少方面還需要攻堅(jiān)克難 "。因此，她建議各地制定或修訂地方性職業(yè)教育條例，推動(dòng)新職業(yè)教育法落地落實(shí)落細(xì)。

在新業(yè)態(tài)就業(yè)群體保障方面，許玲表示，近年來，人社部、國(guó)家發(fā)展改革委等部門出臺(tái)了一攬子維護(hù)新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者權(quán)益的新政策，為他們補(bǔ)齊了薪資報(bào)酬、勞動(dòng)安全、社會(huì)保險(xiǎn)等方面的短板，" 但是，在立法層面、行政規(guī)章層面以及行業(yè)管理層面仍然需要進(jìn)一步銜接。因此，應(yīng)盡快完善相關(guān)立法、用工政策、司法解釋，統(tǒng)一新業(yè)態(tài)用工法律規(guī)范體系。"

記者手記：

為職業(yè)教育鼓與呼

在許玲辦公室書柜上最顯眼的地方，擺放著 " 優(yōu)秀提案 " 的獎(jiǎng)框，這是對(duì)她 2022 年《關(guān)于加快發(fā)展職業(yè)本科教育的提案》獲評(píng)政協(xié)第十三屆全國(guó)委員會(huì)優(yōu)秀提案的肯定。

一直為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展鼓與呼的許玲，也實(shí)實(shí)在在看到了職業(yè)教育的不斷進(jìn)步。她認(rèn)為，職業(yè)教育需要工匠之師，同樣地，政協(xié)委員也要有工匠精神，用心打磨提案，傾注耐心和恒心，為解決實(shí)際問題盡自己最大的努力。

來源 | 羊城晚報(bào) · 羊城派

責(zé)編 | 魏禮園