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近年來，受學(xué)業(yè)壓力、健康狀況等因素影響，校園成為“猝死”高發(fā)地，校園急救建設(shè)迫在眉睫。魚躍醫(yī)療普美康運(yùn)用了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，依托數(shù)千臺AED及上千名志愿者的支撐，實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)+急救的結(jié)合，有效提高公共應(yīng)急響應(yīng)速度，領(lǐng)跑中國急救行業(yè)。近日，魚躍醫(yī)療普美康持續(xù)推進(jìn)“平安校園”計(jì)劃，包括向浙江大學(xué)捐贈20臺AED；作為產(chǎn)品供應(yīng)方，全程支持150臺AED落地南京大學(xué)后的產(chǎn)品解決方案、培訓(xùn)及設(shè)備運(yùn)維工作等。據(jù)了解，魚躍醫(yī)療已入駐全國150+所高校、中小學(xué)校、科研教育機(jī)構(gòu)。

圖為:浙江大學(xué)頒發(fā)的捐贈榮譽(yù)證書

最大限度利用AED設(shè)備構(gòu)建校園急救閉環(huán)

AED是自動(dòng)體外除顫儀的英文縮寫，也被稱為傻瓜電擊器。它是一種用于搶救心源性猝死患者的便攜式醫(yī)療設(shè)備，能自動(dòng)判斷特定的心律失常，并下達(dá)是否給予電擊除顫的語音提示指令，可以被非專業(yè)人員使用。據(jù)了解，在心臟驟停的1分鐘內(nèi)使用AED電除顫，患者存活率可達(dá)90%；4分鐘內(nèi)救活率可達(dá)50%。目前，國內(nèi)外機(jī)場、高鐵、高校等公共場所也正陸續(xù)裝置AED，以最大限度挽救生命。

據(jù)魚躍德國普美康副總經(jīng)理周豐萍介紹：“我們捐贈的AED設(shè)備，計(jì)劃安裝在各大高校、中小學(xué)校、科研教育機(jī)構(gòu)等，希望能為守護(hù)師生的健康貢獻(xiàn)綿薄之力。AED鋪設(shè)僅是‘平安校園’計(jì)劃的第一步，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的‘普美康急救快線’，以及規(guī)?；闹驹刚吲嘤?xùn)與管理，魚躍醫(yī)療普美康正在構(gòu)建一套校園急救閉環(huán)。”

魚躍醫(yī)療助力提升急救意識創(chuàng)新社會價(jià)值

為了讓這些救命神器最大限度的發(fā)揮作用，魚躍醫(yī)療還開設(shè)高質(zhì)量心肺復(fù)蘇課程、培訓(xùn)志愿者，并確保校園內(nèi)覆蓋足夠的急救志愿者。目前，魚躍德國普美康已與清華大學(xué)、南京大學(xué)、北京理工大學(xué)等在校園配置AED、專業(yè)急救培訓(xùn)、普及急救理念等方面有著不同程度的合作。提升當(dāng)代大學(xué)生的急救生存技能，從而整體提升公眾的急救意識和急救基本技能。魚躍醫(yī)療始終關(guān)注民生需求，積極參與社會大急救體系、創(chuàng)造社會價(jià)值。未來魚躍醫(yī)療還將在相關(guān)領(lǐng)域持續(xù)探索，以解決更多的社會應(yīng)急問題。

圖為：魚躍醫(yī)療自動(dòng)體外除顫器 M600

綜上，AED不僅代表著急救設(shè)備，更意味著魚躍醫(yī)療珍愛生命、救助他人的急救觀念。每多一臺AED，每多位志愿者，就多一份生存希望。未來，魚躍醫(yī)療也將持續(xù)攜手合作伙伴，探索政府、學(xué)校、社會共建共享的急救機(jī)制，進(jìn)一步提升平安校園建設(shè)，拯救生命、無處不在。

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