7月24日，“雙減”政策正式落地，讓教培從業者們意識到這個行業已迎來“寒冬”。9月1日，四川愛貝斯教育咨詢集團有限公司在重慶14個校區關門;9月18日，重慶思而銳培訓機構江北校區關門;10月9日，重慶金豌豆培訓機構關門、重慶樹童創課英語培訓機構多家門店關閉……教培行業如何轉型自救?

調查

虧損數百萬無奈關門停課

10月9日，多名家長準備帶著孩子到樹童創課英語培訓學校上課，發現校區突然關門停課。“我們在渝北財信校區上課，下午來學校時已是人去樓空，而且聯系不上負責人。”家長曹女士告訴記者，她繳了9800元培訓費，只上了10多節課，還有9000多元的課沒有上，現在學校負責人失聯，退費成了難題。

“國慶前，英語培訓學校的老師和營銷人員，還極力向我們推薦學校優惠套餐，很多家長在國慶節期間充值3000至10000元不等。”曹女士表示，樹童創課英語培訓學校在國慶假期最后兩天還能正常上課，10月9日，家長群里突然收到老師發的消息稱“學校已關門”，并向家長表示學校關門他們也不知情，學校還欠老師多個月的工資，老師也沒有辦法聯系上負責人。

當天，重慶金豌豆教育機構也關門停課。家長表示，為了提升孩子的綜合素質，今年初，他們繳費報名參加了金豌豆教育機構舉行的培訓班，參加兒童語言素養、思維力創造力訓練，培訓費從一千多元到六千多元不等。但是還沒有上一年的課，學校就關門了，負責人也失聯，無法聯系。而根據金豌豆教育發給家長的消息稱，金豌豆重慶校區已虧損數百萬元，給家長們造成的不利影響表示歉意，但是并沒有提到退費問題，而是讓家長和總部聯系。

非學科類課程產品受熱捧

過去，學科類教育是教育行業最大的市場，也曾是各大教育培訓機構的競爭主場。而自今年7月開始，教育機構卻以最快速度撤離這塊領域，在極短的時間內推出非學科類課程產品。對于教培機構而言，自救是第一步。誰也不想落后，盡快轉型成為各家保命活下來的主旋律，這讓原本關注度并不高的素質教育開始受到熱捧。

家住江北區龍湖源著的劉女士，今年9月份在江北區青少年宮，給6歲的女兒報了演講與口才、美術兩個班，每周上課時2小時。“我們來報演講與口才班時，前面已開設了5個班，孩子讀的是第6班。”她說，以前江北區青少年宮演講與口才班一般開設2個，現在達到了6個班。除了青少年宮素質類培訓火爆外，在中央公園的一家培訓機構，因緊鄰渝北區空港新城人和街小學和重慶八中渝北校區，以前有學科類培訓時，每天學生進進出出，絡繹不絕。現在不做學科類培訓了，開始做素質類培訓，雖然學生沒有以前多，但是報名的孩子也很多。

不少培訓機構正嘗試轉型

重慶本地培訓機構已經走上轉型之路，像中小學校外培訓品牌學而思這類大型機構也在轉型。據有關數據統計，截至今年2月28日，學而思培優已在全國109個城市開設了1098個教學點。現在學而思培優大規模關店轉型線上課。以北京為例，在北京，截至今年2月底，學而思開設有155個教學點，如今只剩下53個，減少了65.8%。其中正常開班授課的教學點只剩下26個，不足剩余教學點的一半。正常授課的26個教學點中，只有1個教學點開設了初中課程，高中課程則全面轉為線上。

新東方教育也在謀求轉型。根據新東方的規劃，新東方將轉型學前托管、中小學校外托管服務、教育咨詢服務、口才、體育、美術、音樂、藝術考級等素質培訓課程。而成人教育方面，有四六級考試、考研、司法培訓，出國留學，國際語言培訓等業務。

探索

投資500萬轉型做素質教育

10月10日，重慶學樂牛青少年素質成長中心(以下簡稱“學樂牛成長中心”)正式成立。成立之際，學樂牛成長中心宣布投資500萬元，聯合國內知名、重慶首屈一指的專業機構，創建青少年信息學(編程)、書法、美術、魔方、口才、潛能開發、機器人、體適能、國學、研學等素質類培訓基地。

“素質成長中心重點是為家長和孩子提供更專業、系統、科學、完善的素質培育選項。”學樂牛成長中心主任董燕告訴記者，中心依托重慶學樂牛教育在主城區的8個校區，第一期計劃開設信息學、美術、書法、口才四大類，提供1500個學位，后期陸續增加體適能、機器人、綜合研學等項目，提供超過2000個學位。

從今年5月份開始，重慶學樂牛課外培訓學校正式探索轉型之路。“轉型的路很艱辛，既要符合國家的政策，還要為孩子們帶來更優質的內容。”董燕表示，通過在全國各地多次調研、考察，對數十家素質教育領域的知名品牌進行反復篩選，并廣泛征求家長學生的意見后，最終獲得中國信息學會授權，創建了“全國青少年信息學奧林匹克競賽(NOIP)重慶培訓基地”，為重慶，乃至西南地區的青少年們提供權威、專業、完善的學習體系和一流的師資。

支招

“雙減”政策后

培訓機構咋轉型?

“藝術與科技相結合，才能培養新時代擔當中華民族復興大任的人才。這是重慶學樂牛青少年素質成長中心轉型的初心，也是夢想。”教育專家蒲永柳告訴記者，培訓機構轉型，首先要弄清楚什么是“雙減”?他說，“雙減”政策是指減輕學生作業負擔和壓減學科類校外培訓機構。“減輕學生作業負擔，就是家庭書面作業少，甚至沒有。而壓減學科類校外培訓機構，簡單理解學科類培訓將會逐漸減少到極少數，甚至不再允許開設。”他認為，學科類培訓機構有幾個去處，要么轉型，要么退費改行，但是現在很多培訓機構直接關門走人，這是不可取的，而轉型做素質類培訓，是目前培訓機構比較好的選擇，且優勢明顯，有師資、有教室、有教學經驗。

目前選擇轉型的培訓機構，很多都在探索之中，而轉型之后必然會加劇行業競爭，競爭下的非學科培訓市場，是否會像學科類這樣有前景，也是一個未知數，在大量資金的投資下，收益是否能回本，還是一個懸念，一旦出現大額虧損，會不會出現培訓機構大量關門，家長退費難的問題，這需要市場的導向和教育部門、監管部門加強管理。(重慶商報-上游新聞記者 鄭三波)