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教師的專業(yè)化程度，是教育質(zhì)量的決定性因素。為提高教師專業(yè)化水平，打造一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，提高學(xué)校教育教學(xué)水平，8月23日，鄭州航空港區(qū)護(hù)航路小學(xué)特邀請河南省教育科學(xué)規(guī)劃與評估院副院長周寶榮教授到校開展教師專業(yè)成長指導(dǎo)講座。

在熱烈的掌聲中，周寶榮開啟《一線教師專業(yè)成長的方向及路徑》講座，首先帶領(lǐng)大家解讀在當(dāng)今形勢下國家和社會對教師專業(yè)發(fā)展的要求和教師專業(yè)發(fā)展的方向，以專業(yè)的眼光，高屋建瓴地總結(jié)教師發(fā)展的路徑。

接著，他從一線教師的專業(yè)素養(yǎng)、研究型教師、專業(yè)成長共生體、課堂教學(xué)增值四個方面進(jìn)行指導(dǎo)。重點提到教師應(yīng)該有獨特的教學(xué)風(fēng)格，在教研中尋求適合自己的擇宜能力，優(yōu)化教學(xué)方式，并在行動中反思。而立足于學(xué)校應(yīng)建立教師專業(yè)成長共生體，全方位整合教育資源，建立以問題為中心的合作探究課堂教學(xué)模式。

千里之行，積于跬步；萬里之船，成于羅盤。在交流環(huán)節(jié)，老師們就自己教學(xué)中的疑惑紛紛向周教授請教。周教授循循善誘、引據(jù)經(jīng)典解答疑惑。

最后，校長曹智仁作總結(jié)發(fā)言，表示講座為大家?guī)砹诵滤枷搿⑿路椒ā⑿吕砟睿M(jìn)一步開闊了大家的眼界，提高了境界，增強(qiáng)了動力，為教師的專業(yè)成長指明了方向，更加堅定了提升教育質(zhì)量的信心和決心，同時寄愿老師們要將此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行，將所學(xué)的內(nèi)容充分運用到教育教學(xué)工作實踐中，不斷錘煉自己的專業(yè)能力。

記者 張震