近日，教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南在教育部發布會上介紹了職業教育與繼續教育教材建設有關情況。據初步統計，目前已正式出版的職業教育類教材有74000余種、繼續教育類教材有5600余種。

《國家職業教育改革實施方案》明確提出，職業教育與普通教育是兩種不同類型的教育，同等重要。相對于普通教育的教材來說，職業教育的教材有哪些特點?

王揚南指出，現在職業教育教材的建設淡化學科體系和理論體系，重實踐、重應用，絕大多數的教材都是根據產業升級及時更新再版，深度對接行業企業的標準，普遍體現了新知識、新技術、新工藝和新方法。

“現在國家規劃教材中有1000多種紙質教材插入了二維碼，能夠以多種方式拓展或者呈現教材的內容，有200多種新型的活頁式的工作式的教材和融媒體的教材……”王揚南指出，這適應了“互聯網+職業教育”的新要求。

王揚南表示，下一步將健全職業院校的教材質量抽檢制度。教育部職業教育與成人教育司將指導各地做到“凡用必查、應查盡查”，杜絕問題教材、違規教材流入職業院校。到2023年，確保國家和省兩級抽查的比例合計不低于50%。

抽查的內容包括職業院校是否建立了教材選用委員會，是否建有教材選用程序和制度，公共基礎課程是否按照規定選用統編或者國規教材，選用結果是否公示，是否在主管部門教育行政部門備案等。

此外，王揚南稱，將啟動新一輪的國家規劃教材建設和新時代職業教育馬工程重點教材建設，到2023年遴選1萬種左右的校企“雙元”合作開發的職業教育規劃教材，促使國家和省級規劃教材的使用率穩步提升，并做好教材選用服務等。