“有些省市的新媒體、微信圈還在第一時間熱炒瘋轉，炒作狀元屢禁不止，成為中國教育很難根治的痼疾頑癥。”全國政協委員、江蘇省錫山高中校長唐江澎希望，能徹底禁止炒作狀元。

在唐江澎看來，狀元是學業測試的一種評價結果，既有局限性，也有偶然性。一年一度的狀元炒作，營造出分數至上的輿論氛圍，偏離了讓學生全面發展的教育方向，使急進功名的價值取向與立德樹人的根本任務在思想意識層面沖突、對立。

而在狀元炒作背后，則是生源爭搶的利益訴求。唐江澎認為，依靠高考狀元爭搶生優質生源，依靠優質生源打造狀元招牌，“尖子生掐光、好教師挖光、頂尖大學指標占光，好的學校越來越好，差的學校越來越差，一個學校站起來、一片學校倒下去，基礎教育的整體生態就這樣被破壞了，追求教育公平的種種努力就這樣被消解了，嚴禁跨區域招生的道道禁令就這樣被突破了。”

好在，今年2月，教育部印發了《關于做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》，該通知中的“十項嚴禁”中，就包括嚴禁初高中學校對學生進行中高考成績排名、宣傳中高考狀元和升學率等內容。

唐江澎建議，要徹底禁止炒作狀元，基礎在認識，重點在制度，關鍵在查處。“提高認識，就是要社會各界擔當責任，打牢不想炒的思想基礎;重建制度，就是要堵住考生信息泄露源頭，扎牢不能炒的制度籠子;嚴肅問責，就是要加大力度出重拳，揚起不敢炒的懲戒利劍。”

此外，令唐江澎感到痛惜的是，一流大學為爭搶狀元不遺余力，如教授登門、院長拜訪、專業任選、政策優惠等。他認為，“中國著名大學招生期間只選分數不選人的爭搶，雖有許多可以理解的無奈，但也應該擔當國家大任，為基礎教育的人才培養做出表率。”