由中國高等教育學會主辦的創新創業與高等工程教育發展研討交流會日前在浙江大學召開。中國高等教育學會副會長、浙江大學校長、中國科學院院士吳朝暉指出，我國迎來了工程教育由大到強的關鍵時期。

吳朝暉在致辭中說，我們開啟了融入世界工程教育的新階段，創新創業將有利于推動工程教育的改革創新。創業是形成新產業的主要基礎，創新是驅動經濟發展的重要動力，創新創業有利于深化工程教育領域的產教融合、校企合作，創新創業為更新工程教育的理念、升級學科專業的結構，創新人才培養模式，提升教育教學的質量，完善分類發展的體系將提供指引和示范。

中國高等教育學會副會長張大良圍繞研討會主題談了三點思考。第一，要深入學習貫徹黨的十九大精神，用習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平教育思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，肩負起高等教育“四個服務”的時代使命，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，實現高等教育內涵式發展，建設高等教育強國。第二，要切實把創新創業教育融入工程技術人才培養全過程、各環節，面向產業需求深化課程體系與教學內容改革，以學科前沿、產業和技術最新發展成果推進教學內容更新，構建與工科背景相匹配的課程教學與創新創業實踐實訓體系，以產業發展需求為導向，探索建設一批協同育人、共建共享的工程創新訓練中心，努力培養造就大批高素質、拔尖創新工程技術人才。第三，要深化高等工程教育改革，加快建設發展新工科 。在總結技術范式、科學范式、工程范式經驗的基礎上，探索建立新工科范式，以應對變化、塑造未來為指引，以繼承與創新、交叉與融合、協同與共享為主要途徑，著力探索形成中國特色、世界水平的工程教育體系，建設工程教育強國。

教育部高等教育教學評估中心副主任周愛軍指出，創新人才培養是高校的根本任務。工程教育具有培養創新人才的天然基因，貫徹十九大精神，實現高等教育內涵式發展，工程教育要從支撐社會需求，向引領社會需求方向發展。周愛軍副主任強調知識是創新的基礎，實踐是創新的根本，高等學校要培養學生解決復雜工程問題的能力，中國高等教育學會舉辦的全國高等院校工程應用技術教師大賽對提升工程專業教師實踐和創新創業能力具有重要意義。