驕陽似火，又到了一年一度的招生季。8月21日-22日是鄭州市區(qū)小學(xué)入學(xué)線下報(bào)名時(shí)間。不少學(xué)校精心準(zhǔn)備，提前制定詳細(xì)招生工作方案，用最溫馨的舉措服務(wù)一年級(jí)新生家長。

鄭州市二七區(qū)京廣路小學(xué)，多彩入學(xué)體驗(yàn)課迎接新生

8月21日一大早，在鄭州市二七區(qū)京廣路小學(xué)門口首先映入眼簾的是學(xué)校精心設(shè)計(jì)的幾個(gè)可愛的卡通書童展板、彩虹氣球門，生機(jī)勃勃的景象吸引了眾多孩子前來打卡留念，從幼兒園過渡到小學(xué)，這些孩子們對(duì)即將到來的小學(xué)生活充滿了期待。

幼小銜接是兒童成長過程中的重大轉(zhuǎn)折，孩子們此時(shí)也處于邏輯思維形成和使用的重要轉(zhuǎn)換期，近一年以來，鄭州市二七區(qū)京廣路小學(xué)作為幼小銜接試點(diǎn)校，與二七區(qū)建新幼兒園同頻共振，雙向銜接，開展了一系列的主題活動(dòng)：

如，邀請(qǐng)省市著名專家與幼兒園、小學(xué)老師開展座談會(huì)，讓老師們了解不同學(xué)段的學(xué)習(xí)方式，并探討幼小銜接中有針對(duì)性、可實(shí)施的措施;邀請(qǐng)幼兒園的孩子們參觀學(xué)校的柳琴教室、古箏教室、陶藝教室等特色教室，并觀摩入隊(duì)儀式，體驗(yàn)小學(xué)生活;邀請(qǐng)省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性繼承人為幼兒園和一年級(jí)的小朋友傳授非遺文化--面塑，實(shí)現(xiàn)雙向聯(lián)動(dòng);學(xué)校還將幼小銜接工作與信息化評(píng)價(jià)相結(jié)合，探索“一體四動(dòng)”的幼小銜接模式，關(guān)注幼小銜接階段學(xué)生在身心適應(yīng)、生活時(shí)應(yīng)、社會(huì)適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)四個(gè)方面的發(fā)展.....各種活動(dòng)的展開為學(xué)校的幼小銜接工作提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并取得了良好的效果。

鄭州市二七區(qū)京廣路小學(xué)賈琳介紹說，幼兒園時(shí)期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識(shí)的學(xué)習(xí)為主的教育，兩者不同的教育方式需要兒童身心的調(diào)整來適應(yīng)，通過以往豐富的幼小銜接經(jīng)驗(yàn)，此次招生工作學(xué)校特在等候區(qū)精心準(zhǔn)備了體驗(yàn)活動(dòng)和游戲，如創(chuàng)意彩泥手工DIY、趣味折紙、神奇的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)......還有“我會(huì)整理小書包”、“挑戰(zhàn)疊衣服”等勞動(dòng)教育游戲，培養(yǎng)孩子們的生活自理能力;在感情交流區(qū)，學(xué)校還設(shè)置了入學(xué)適應(yīng)心理咨詢，通過游戲的方式了解孩子們對(duì)于入學(xué)一年級(jí)有什么問題，又有哪些擔(dān)心的地方，由學(xué)校老師給新生和家長給予一對(duì)一的針對(duì)性指導(dǎo)，講解幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備，了解小學(xué)和幼兒園的不同，減輕入學(xué)焦慮。

鄭州市二七區(qū)幸福路小學(xué)，入學(xué)儀式滿滿

為了讓學(xué)生和家長從踏進(jìn)校園那一刻起，就能感受到“一年級(jí)”的妙不可言，幸福路小學(xué)教育集團(tuán)以《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校生活力校本課程理念，開展了為期兩天儀式滿滿的一年級(jí)線下新生報(bào)名活動(dòng)。

為了守護(hù)疫情戰(zhàn)果，避免報(bào)名時(shí)人員聚集，學(xué)校啟動(dòng)了線上線下同步預(yù)約報(bào)名機(jī)制。學(xué)校提前在公眾號(hào)發(fā)布預(yù)約報(bào)名通道，家長可以根據(jù)實(shí)際情況，在線上自由選擇報(bào)名日期及具體時(shí)段，憑有效預(yù)約截圖掃碼測(cè)溫后進(jìn)入校園。未能及時(shí)預(yù)約的家長可以在學(xué)校門口進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)預(yù)約排號(hào)，并根據(jù)預(yù)約時(shí)段掃碼測(cè)溫排隊(duì)入校。

線上線下同步預(yù)約，不但能有效進(jìn)行疫情防控，也能在炎炎夏日大大縮短家長與孩子的等待時(shí)間，增加一年級(jí)新生報(bào)名的良好體驗(yàn)感。

陌生的校園讓人激動(dòng)卻也令人心生敬畏，這就是將要學(xué)習(xí)、生活六年的地方嗎?家長和孩子都會(huì)有些許忐忑不安。別擔(dān)心!進(jìn)入學(xué)校后，老師會(huì)引導(dǎo)他們走進(jìn)“親子休息室”。室內(nèi)環(huán)境布置優(yōu)美，納米黑板上還會(huì)和校園大屏幕同步循環(huán)播放學(xué)校日常活動(dòng)宣傳片以及專為一年級(jí)新生錄制的《幸福入學(xué)指南》，不但能讓家長和孩子了解學(xué)校情況，同時(shí)還能引導(dǎo)家長如何為自己和孩子做好幼小銜接的心理準(zhǔn)備，指導(dǎo)孩子進(jìn)行入學(xué)學(xué)習(xí)能力練習(xí)，有效緩解等待過程中的焦灼與不安。

學(xué)校還準(zhǔn)備了彩紙、繪本等物品，爸爸媽媽們可以暫時(shí)拋卻煩惱，在這里和孩子一起折紙、讀繪本，度過一段美好難忘的恬靜時(shí)光。什么?不會(huì)折紙?jiān)趺崔k?學(xué)校有專業(yè)美術(shù)老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)!家長一定能在這段特殊的時(shí)間里感受到“靜待花開”的魅力。

“生活力”課程是該校開設(shè)的校本課程。“生活力”不僅僅是為了維持生存及適應(yīng)生存環(huán)境而必須進(jìn)行的最基本的照料自己的行為能力，更是指在人這漫長的一生能夠從看見生命、理解生命，到理解生活、接受生活、科學(xué)地選擇生活并享受生活的能力。為了為新生做好“生活力”啟蒙和引導(dǎo)，活動(dòng)交流室內(nèi)設(shè)置了國家認(rèn)同交流角、生活常識(shí)交流角、動(dòng)手操作角三個(gè)活動(dòng)交流區(qū)域。學(xué)生可以在這里和老師自由交流、指認(rèn)首都北京、寶島臺(tái)灣、家鄉(xiāng)在地圖上的位置，辨別大米、黃豆等常見谷物，展示疊衣服、整理書架等動(dòng)手能力。讓“生活力”從此刻走進(jìn)家長和孩子的生活中。

孩子沉浸在有趣的活動(dòng)中，家長也沒閑著。他們通過掃描二維碼，在教室的另一側(cè)開啟了云端之旅。“你心目中的好學(xué)校是怎樣的?”“你希望學(xué)校開設(shè)哪些社團(tuán)活動(dòng)?”家長認(rèn)真逐條填寫著調(diào)查問卷，為學(xué)校了解學(xué)生情況、家長需求，更好地做好下一階段家校溝通、教育教學(xué)工作提供可靠的數(shù)據(jù)信息。

馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，這特殊的時(shí)刻當(dāng)然值得永久記錄!“萌新”入學(xué)體驗(yàn)處，學(xué)生可以在造型獨(dú)特的場(chǎng)景環(huán)境中，選擇自己喜歡的手持語錄卡，由老師拍攝照片并現(xiàn)場(chǎng)打印，作為學(xué)校贈(zèng)送給孩子的第一份禮物。就要成為小學(xué)生啦!這份榮耀溢滿心田，真想讓每個(gè)人都知道。那還不簡(jiǎn)單!跟著指導(dǎo)老師一起來制作擁有自己姓名的紀(jì)念徽章吧。和家長一起拿起筆，在特別制作的圖紙上寫下自己的名字，隨著壓膜機(jī)的落下，獨(dú)一無二的紀(jì)念徽章就騰空出世啦!把它別在胸前，向全世界宣告“我要上學(xué)啦!”這是一年365天中的一天，更是時(shí)間長河中渺小的一個(gè)小水滴，但這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄著人生新的起點(diǎn)和對(duì)未來美好的期望。

鄭州市管城區(qū)東關(guān)小學(xué)，用溫馨舉措服務(wù)家長

酷暑褪去，蟬鳴漸弱。8月21日上午，管城區(qū)東關(guān)小學(xué)校園里的香樟樹在微風(fēng)吹拂下?lián)u曳舞動(dòng)，似是在揮手迎接一年級(jí)新生家長的到來。入學(xué)報(bào)名是適齡兒童開啟小學(xué)生活的第一步，為此，東關(guān)小學(xué)為今明兩天的入學(xué)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名做了精心的準(zhǔn)備，提前制定了詳細(xì)的招生工作方案，用最溫馨的舉措服務(wù)一年級(jí)的家長們。

為了讓家長精準(zhǔn)把握?qǐng)?bào)名時(shí)間，東關(guān)小學(xué)提前分為上午和下午發(fā)放報(bào)名序號(hào)，每間隔一個(gè)小時(shí)設(shè)立一個(gè)號(hào)段。這樣的舉措既減少人員聚集，又避免家長的長時(shí)間等待，提高了報(bào)名效率。學(xué)校門口提前張貼了《招生簡(jiǎn)章》，將招生范圍、所需證件等信息告知家長，提示家長注意事項(xiàng)，減少家長不必要的往返。學(xué)校還為家長們提供了清涼綠豆水，解暑降溫。在家長休息室準(zhǔn)備打印機(jī)，供攜帶復(fù)印件不齊的家長應(yīng)急使用，節(jié)省家長的時(shí)間。特意為家長們錄制小視頻，教家長如何使用APP查驗(yàn)證件。

為了做好疫情防控期間的工作，東關(guān)小學(xué)本次入學(xué)報(bào)到只需要家長入校，同時(shí)要求家長報(bào)名入校時(shí)佩戴口罩，保持一米間距，掃場(chǎng)所碼，工作人員核驗(yàn)健康碼、行程碼、48小時(shí)核酸查驗(yàn)證明。報(bào)名時(shí)，按照“入校——家長休息室——驗(yàn)證填表室——離校”的流程，嚴(yán)格實(shí)行閉環(huán)管理。

據(jù)了解，東關(guān)小學(xué)為一年級(jí)新生設(shè)計(jì)了儀式感滿滿的入學(xué)儀式：開蒙啟智、拜師明禮……入學(xué)儀式將為孩子們留下幸福難忘的童年回憶，讓孩子們帶著美好的期冀開啟小學(xué)征程。為促進(jìn)一年級(jí)學(xué)生的身心由幼兒園階段向小學(xué)階段過渡和轉(zhuǎn)化，促進(jìn)全體新生盡快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，入學(xué)后，東關(guān)小學(xué)將為一年級(jí)新生研發(fā)專屬入學(xué)適應(yīng)課程，通過熟悉校園、行為習(xí)慣、隊(duì)列訓(xùn)練、安全自護(hù)、特色主題活動(dòng)等內(nèi)容，引領(lǐng)孩子們實(shí)現(xiàn)從幼兒園小朋友到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，幫助孩子們更快更好適應(yīng)小學(xué)生活。

新學(xué)期、新起點(diǎn)、新希望，東關(guān)小學(xué)今后將再接再厲， 讓每個(gè)孩子健康、快樂成長，在這里遇見最童年的自己，成為有個(gè)性、有靈性的怡美少年。

鄭州外國語小學(xué)給家長朋友提供便捷舒適的報(bào)名環(huán)境

學(xué)校堅(jiān)持以“寬心、貼心、暖心”作為服務(wù)家長的三個(gè)原則：

寬心——家長提前通過學(xué)校公眾號(hào)，分時(shí)段預(yù)約報(bào)名時(shí)間，并公布咨詢電話，向不明白的家長做好解釋工作。

貼心——報(bào)名場(chǎng)地方面安排緊湊，減少家長們的路程，提供一站式服務(wù)。考慮到疫情等方面的因素，學(xué)校利用報(bào)告廳作為初審地點(diǎn)，家長既可以按照防疫要求分散就坐，也可以通過宣傳片提前了解學(xué)校。學(xué)校還開放兩個(gè)休息室作為資料審驗(yàn)和慧談一刻兩個(gè)空間，以便家長朋友們能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境里填寫資料，咨詢事宜。

暖心——除此之外，學(xué)校還備有茶水、打印機(jī)和防疫物資以備家長朋友們的不時(shí)之需。

鄭州市金水區(qū)外國語小學(xué)，陽光招生服務(wù)為先

8月21日上午8:30，鄭州市金水區(qū)外國語小學(xué)2022年招生入學(xué)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名工作正式開啟。

來到報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，能夠深切感受到金水區(qū)外國語小學(xué)把“陽光招生、服務(wù)群眾”的理念貫徹于始終。在做好校園疫情防控的同時(shí)，為方便轄區(qū)群眾報(bào)名，學(xué)校按照社區(qū)、樓院分布，安排轄區(qū)居民在不同時(shí)段錯(cuò)峰報(bào)名，避免排隊(duì)和擁擠。

校門口整齊地張貼著新生入學(xué)報(bào)名須知、招生轄區(qū)示意圖、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名流程圖，老師們統(tǒng)一著裝，用熱情細(xì)致的服務(wù)、陽光燦爛的笑容迎接每一位家長和孩子們的到來。在引導(dǎo)老師的指引下，家長們分別進(jìn)行證件審核、幼小銜接咨詢、信息采集等流程。報(bào)名工作在學(xué)校周密、細(xì)致的安排下環(huán)環(huán)相扣、井然有序地進(jìn)行。

在人生新階段，家長的教育方式如何轉(zhuǎn)變?

家長和孩子需要進(jìn)行哪些調(diào)整和準(zhǔn)備以適應(yīng)小學(xué)生活?金水區(qū)外國語小學(xué)傾情創(chuàng)設(shè)了“幼小銜接咨詢”環(huán)節(jié)，老師們耐心地解答家長的疑問和焦慮，并細(xì)致地解讀了學(xué)校文化、辦學(xué)理念、管理要求等內(nèi)容，幫助家長進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幼小銜接的重要性，引導(dǎo)家長用積極向上的心態(tài)和行動(dòng)，與學(xué)校攜手，共同幫助孩子自信獨(dú)立地面對(duì)小學(xué)生活，滿懷向往地步入美好校園。

在家校交流的同時(shí)，孩子們也有自己專屬的打卡體驗(yàn)課程。金水區(qū)外國語小學(xué)校園里，每個(gè)孩子們都會(huì)得到一張色彩斑斕的過關(guān)卡。他們跟隨老師來到黨團(tuán)隊(duì)聯(lián)動(dòng)陣地，感受紅色基因的傳承發(fā)展;來到“悅耤園”勞動(dòng)體驗(yàn)基地，呵護(hù)破土而出的綠意盎然;來到廣闊的綠茵場(chǎng)上，體驗(yàn)高爾夫球的時(shí)尚優(yōu)雅;來到專業(yè)的攀巖墻下，體會(huì)“峭壁上的芭蕾”的運(yùn)動(dòng)極限……在熟悉校園的基礎(chǔ)上，探究性、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)更好的幫助孩子們順利度過幼小銜接適應(yīng)期。

參與報(bào)名體驗(yàn)課程的孩子們，在通過每個(gè)“關(guān)卡”后都能得到老師的認(rèn)可和肯定。一張張稚嫩的臉上，笑意與溫暖相融并現(xiàn)，感染著每個(gè)老師、每位家長朋友和整個(gè)金外校園。

鄭州市金水區(qū)緯五路第二小學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)是初相見的“動(dòng)心”

鄭州市金水區(qū)緯五路第二小學(xué)緯五路校區(qū)和明鴻校區(qū)根據(jù)招生工作會(huì)議精神，結(jié)合疫情防控時(shí)期的特殊要求，秉承“金水教育給人民更好服務(wù)”的理念，采用“線上+線下”“錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰報(bào)名”的模式，開展2022年新生入學(xué)工作。

疫情防控進(jìn)入常態(tài)化，前來報(bào)名的家長很早就排起長長的隊(duì)伍，學(xué)校以學(xué)生的繪畫作品作為一米線的間隔，讓等待變成一場(chǎng)“美術(shù)展覽”。

校門口，招生工作人員溫馨提醒每一位前來報(bào)到的學(xué)生和家長佩戴口罩，出示綠色健康碼以后方可進(jìn)入校園，以保障學(xué)生和家長的生命健康安全。

在老師的引領(lǐng)下，前來報(bào)名的家長和孩子來到證件審核的教室，原件、復(fù)印件一一審驗(yàn);家長溝通，師生交流，在輕聲交談中確定彼此的心意，孩子喜歡讀書，家長喜歡運(yùn)動(dòng)，男孩愛好畫畫，女孩喜歡編故事……每一個(gè)孩子都是閃閃發(fā)光的星星，讓人心動(dòng)不已!

體驗(yàn)，預(yù)見未來的“稱心”。每年的報(bào)名季對(duì)于即將入學(xué)的孩子來說都是一次美麗的相遇。甜蜜而美好的開始將帶給孩子美妙的人生體驗(yàn)，為了讓前來報(bào)名的家長和孩子真切感受進(jìn)入小學(xué)和成為小學(xué)生的自豪感，學(xué)校設(shè)計(jì)“初見·唯吾愛”和“預(yù)見未來的你”體驗(yàn)教室，不一樣的主題，不一樣的“心感覺”。

“我要成為小學(xué)生啦!”伴隨著驕傲的誓言，孩子將暖娃貼在胸前，和父母一起在留影墻前合影，留下這難忘的瞬間!

一份“歡迎新同學(xué)”的黑板報(bào)，一張熱情的笑臉，一次在課桌前就坐的體驗(yàn)，一張與老 師合影的紀(jì)念，成為“新晉暖娃”啦!

“歡迎來到預(yù)見未來的你體驗(yàn)教室，這里有豐富的學(xué)校課程……”設(shè)計(jì)靜態(tài)展示區(qū)和動(dòng)態(tài)體驗(yàn)區(qū)，讓家長和孩子一路走一路觀看學(xué)校特色，琳瑯滿目的美術(shù)畫作、各具特色的閱讀手冊(cè)，以及T博士講科學(xué)，機(jī)器人總動(dòng)員，勵(lì)耘堂書法社團(tuán)……在欣賞與互動(dòng)之間，讓孩子思考未來自己想成為什么樣的人。