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【大河財立方 記者 賈永標】“實體經濟是我國經濟的重要支撐，做強實體經濟需要大量技能型人才，職業教育也已經成為實體經濟發展的重要動力。”2023年河南省兩會間隙，河南省政協委員、中原教育科技集團賈浩宇在接受大河財立方記者采訪時表示。

他表示，將職業教育與現代產業發展深度融合，主動面向新業態、新職業、新崗位，圍繞就業格局的變化，不斷拓寬人才培養渠道，優先在現代制造業、現代服務業、現代農業等領域發力，這既是當前國民經濟的發展熱點，也是職業教育充分發揮自身優勢服務實體經濟的重要手段。

為此賈浩宇建議，一是建立產學研用深度合作機制，打造互利共贏的技術技能共同體。政府、企業、學校和研究機構不斷創新合作形式，拓寬合作內容，以科技創新、成果轉化支撐引領產業發展與變革，以跨界互動、融合創新共同創造世界美好未來。

二是建設開放型區域產教融合實踐中心。啟動高水平實踐中心建設項目，通過政府搭臺、多元參與、市場驅動，對地方政府、企業、學校實行差別化支持政策，分類建設一批集實踐教學、社會培訓、真實生產和技術服務功能為一體的公共實踐中心、企業實踐中心、學校實踐中心。

三是校企合作，打通數字化人才最后一公里。根據企業和生態合作伙伴構建人才模型和能力畫像，聯合生態合作伙伴共同培養企業所需要的專業技能人才，推動高質量的就業，解決因人才培養機制與社會需求脫節造成的“學生就業難，企業招聘難”的問題。

四是老齡人口的就業、再就業技能與創業培訓。截至2021年底，我國60歲及以上的老年人口達到2.67億人次，占總人口的18.9％。預測到2035年左右，我國60歲及以上的老年人口將突破4億人，在總人口的占比將超過30%，進入重度老齡化階段。積極挖掘和培育適合老年人就業的產業，為老年職業教育提供廣闊的用武之地。在農產品初加工、休閑旅游業等產業領域，以及老年服務、公共場所管理等行業，探索適合低齡老年人靈活就業的新模式，積極推動適老產業創新發展與老年職業教育擴容提質緊密銜接。

責編:楊薩 | 審核:李震 | 總監:萬軍偉