那一年，我9歲，讀三年級，我遇見了您。

【資料圖】

您帶領著我們尋覓蝸牛的家，聆聽落葉的聲音；把算盤當小推車，把課桌當棋盤……您告訴我們，一根頭發，可以觀察它的顏色、長度和氣味，可以猜想它的主人是誰，主人有什么奇特的經歷。在您的指導下，我寫出了第一篇“大部頭”，足足有700多字。高年級的老師大加贊賞，拿去給哥哥姐姐們借鑒學習。我第一次感受到文字的魅力！我覺得，寫作文多簡單呀！只需要把看到的、聽到的和想到的寫下來，就可以擁有屬于自己的“故事王國”了。

那一年，我13歲，讀初一，我遇見了您。

您總會在課前讀精彩的小故事，聽得我如癡如醉。作文點評課上，那些毫不起眼的句子，經您雕琢之后，竟然變得無比生動鮮活。聽您把我的作文當作范文在班上讀，我的心里美滋滋的。我精心書寫的一個比喻句，一段精彩的對話，您都能精準地捕捉到，用紅筆圈注出來。在您的朗讀聲里，我覺得，老師就像擁有魔法，可以化腐朽為神奇。

那一年，我15歲，讀初三，我遇見了您。

學校沒有食堂，學生自帶米，用搪瓷盅蒸飯。寒冷的冬天，每天中午，我們端著溫吞吞的白米飯，就著幾根咸菜，吃得寡淡無味。而您，端著一鍋熱氣騰騰的排骨湯走進教室，空氣里彌漫著肉和蘿卜的香味，把我們肚子里的饞蟲全部勾引了出來。您用勺子給我們每人舀了大大的一勺。我把裝著排骨湯的搪瓷盅捧在手心，暖意從指尖流淌到心窩。您滿含笑意，答應每天都給我們燉一鍋熱湯喝。在您微笑的眼眸里，在濃郁的熱湯里，我品嘗到助人者的快樂。

那一年，我21歲，讀大三，我遇見了您。

您說有一個試講的機會，去給附小的孩子上一堂作文課。我不知道哪里來的勇氣，第一時間舉起來手獲得了試講機會。我匆忙地備課，找素材、寫教案、做課件，斟酌每一個提問，思量每一個動作，甚至連夢里都是上課突然卡殼的尷尬場景。您特意到我的寢室，用親切的話語告訴我：相信自己！我那顆懸著的心瞬間平靜了下來。上課時，我的提問很恰當，孩子們很活躍，我的講臺“初體驗”獲得了大家的一致好評。在您親切的話語里，我找到了做教師的自信。

而現在，我40歲，已經在三尺講臺上馳騁了近20年。

當年的青澀稚嫩，早已演變成今天的游刃有余。我將從您身上學到的點點滴滴又傳遞給了我的學生。聽著那一聲聲稚氣的“老師好”，看著那一張張作文發表的喜報，我想起了您，想起了您們。

有人說這世界最好的愛是雙向奔赴，而我覺得還有更好的愛，那就是愛的接力賽。我將從您身上汲取的愛，化作前行的力量，去奔赴下一場愛的約定，去澆灌更多祖國的花朵，去點燃更多孩子的夢想。

在這場愛的接力賽里，您是幸福的，我是快樂的。因為，我們擁有一個共同的名字——人民教師。（劉澤琴）