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摘要：新頒布的《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》標志著新課程修訂工作完成了階段性的任務，為深化義務教育課程改革提供了重要指引。其修訂要點主要在于搭建了新目標，強調由“三維目標”走向核心素養導向的“目標一族”；建構了新內容，強調由“零散知識點”走向“課程內容結構化”；催生了新教學，強調由“教學內容變革”走向“學習方式變革”，突出學科實踐與綜合學習；倡導了新評價，強調由“育分導向”走向“育人導向”，以變革紙筆考試、推進表現評價和加強技術賦能實現評價育人。

關鍵詞：義務教育；新課程；核心素養；新教學；新評價