近些年來的學生自殺事件數(shù)量頻繁的增加，充分凸顯現(xiàn)階段針對于未成年的心理健康教育之缺陷，諸如學業(yè)壓力、人際壓力和家庭壓力等多方面的問題，成為阻礙和限制學生成長的最大殺手，如何清晰精準地尋找到未成年人的心理健康需要，呵護未成年的成長已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重點話題，需要教師做好心靈護航工作。

素質(zhì)教育已經(jīng)被強調(diào)多年，德育教育的受重視力度越發(fā)提升，但是需要明白的是針對于未成年的認識和理解絕不僅僅體現(xiàn)在道德表現(xiàn)層面，而且還映射在心理層面，學校針對學生的教育如果忽略心理這一關鍵的特征，就很有可能導致未成年的身心健康發(fā)展受到?jīng)_擊。所以要積極地促進學生和平和積極的性格的形成，幫助學生樹立為中華崛起而學習的嶄新思想，讓學生勇敢地克服各種困難，此種心理品質(zhì)恰好是未成年人全方位健康發(fā)展的條件。心理素質(zhì)將會直接關系到人們從事體育活動、藝術(shù)活動以及生產(chǎn)勞動等多方面。所以如果缺少健全良好的心理素質(zhì)的支持的話，那么其余方面的素質(zhì)水準也將會受到?jīng)_擊，心理健康無論是對于美育、體育亦或是勞動教育的促進作用都是不容忽視的，是未成年人得以健康成長的前提。

教師是未成年人健康成長，為其心靈護航的關鍵，我國針對于此的重視力度伴隨時間的推移有增無減，明確指出教師在針對于未成年的心理健康引導方面的重要意義，要求全方位地推進心理健康教育的建設和發(fā)展。對于中小學生來講，心靈較為脆弱，并且學習壓力不斷增加，所以經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的叛逆行為，在此種情況下開展的心理教育不僅是為避免各種心理障礙的出現(xiàn)，更是為促進學生良好的心理素質(zhì)的形成。

在成長的道路上，一帆風順遠不如波濤洶涌的浪花充滿色彩，精準發(fā)現(xiàn)美好，同時有效地把控住楊帆的方向，孩子的未來成長才會直掛云帆濟滄海。(河南省交通運輸發(fā)展集團有限公司洛陽分公司 河南省洛陽市 471000 王吉濤)